福建省罗源第一中学2018_2019学年高二生物3月月考试题

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1、2018-2019学年度罗源一中高二生物3月份考卷考试时间：90分钟满分100分一、单项选择题（前30题每题1分，后10题每题2分，共50分）1.匈牙利学者拜尔在进行植物生长的以下实验研究时这个实验主要证实（）A．合成“影响”不需要光B．顶端能产生某种“影响”并能向下部传递C．顶端产生的“影响”在下部分布不均匀会引起胚芽鞘弯曲生长D．胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的2.下列关于植物生长素的叙述,错误的是（）A.生长素的化学本质是吲哚乙酸B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.老细胞相对幼嫩细胞对生长素更敏感D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响3．

2、在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能(　)A．延缓叶片变黄B．促进叶片衰老C．在成熟的叶肉细胞中合成D．独立调节叶绿素降解的生理过程4．在发现生长素的研究历程中，詹森用实验证实胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂传递到尖端下部，他随后还做了进一步的实验，更加肯定了该影响为化学物质的猜想。他所做的实验是(　　)5．某种植物种子经低温处理1～2个月后能够提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如下图所示。据图推断正确的是(　　)A．抑制种子萌发的是赤霉素B．喷洒细胞分裂素溶液，有利于种子保藏C．种子萌发时脱落酸含量升高D．喷洒赤霉素，可代

3、替低温促进种子萌发6．用燕麦胚芽鞘做实验材料，处理如下，①切去胚芽鞘的尖端；②尖端套上不透光的纸；③不做任何处理；④⑤⑦⑧分别用云母片插入不同部位；⑥用两块彼此不相连的琼脂块把尖端与下部隔开。如图所示。用左单侧光照射一段时间后，能向左弯曲生长的有(　　)A．③④⑥　　　B．②④⑥C．③④⑤⑥D．③⑤⑦⑧7．有关植物激素的说法，合理的是（）A.植物激素直接参与细胞内的代谢活动B.植物的生长发育从根本上说是激素调节的结果C.生长素与赤霉素能够协同促进果实发育D.激素之间的相互作用不存在反馈调节8．某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理示意图如下。下列关于该实验的叙述，正

4、确的是（）A．若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片，实验结论不同B．光照对生长素合成的影响较小，但可影响生长素分布C．向光侧的生长素在单侧光照射下大部分运输到背光侧D．生长素能促进胚芽鞘尖端向光弯曲生长9．用不同的植物激素处理番茄的植株，下列对实验结果的叙述，正确的是(　　)A．播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子萌发B．生长期施放适宜浓度的乙烯可促进种子的形成和果实的发育C．花蕾期喷洒适宜浓度的生长素溶液可以诱导无子果实的形成D．成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素会促进果实成熟10.某同学做了如图所示的实验，从实验结果可以直接得出的结论是（）A．生长素进行极性运

5、输B．单侧光照引起生长素分布不均匀C．生长素能促进植物生长D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端11．不同浓度的生长素（IAA）影响某植物幼苗乙烯生成和茎切段长度的实验结果如图所示。据此可知（）A．茎切段长度的变化只受生长素的调节B．生长素对茎切段伸长的影响具有两重性C．一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成D．生长素和乙烯对茎切段忡长的作用是相似的12.右图为某双子叶植物顶端优势示意图。下列针对植物顶端优势现象的叙述，错误的是(　　)A．若将植物放入太空舱中，其不再具有顶端优势现象B．植物的侧芽如b也能产生生长素C．双子叶植物的根也具有顶端优势现象D．打顶后，首先解除顶端优势，发

6、育成侧枝的是a13．下列有关植物生长调节剂的应用，不正确的是（）A．用一定浓度的赤霉素处理大麦，无须发芽就可以产生α-淀粉酶B．青鲜素可延长马铃薯、大蒜的储藏期，但可能致癌C．用一定浓度的乙烯利处理风梨，能使凤梨有计划上市D．用于榨菜籽油的油菜开花期遇雨天，错过传粉期，可通过喷洒2，4-D提高产量14.图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示）；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图．下列相关叙述正确的是（）A．只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用B．琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲C．琼脂块

7、中生长素浓度不同，但可能形成相同的αD．琼脂块中生长素浓度为b点时，α具有最大值15.用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中，预实验结果如图所示，下列说法不正确的是（）A.通过预实验可以确定实验浓度梯度位于2ppm～6ppm之间B.NAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4ppmC.该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法D.NAA不属于植物激素16.下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法错误的是(　　)A．①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯B．激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同