三年级语文上册第四单元古诗诵读《舟夜书所见》分层练习鄂教版

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1、《舟夜书所见》分层练习◆基础题一、给带点字选择正确的解释；用“√”表示。⑴舟夜书所见①看书（）②读书（）③书籍（）④写、记（）⑵孤光一点萤①数量少（）②孤零零（）⑶散作满河星①分散往下落（）②离开（）③散开（）二、按要求填空。萤：（）结构，音序（），部首（），组词（）。泊：（）结构，音序（），部首（），组词（）。簇：（）结构，音序（），部首（），组词（）。三、默写古诗，然后对照课文自查。四、根据古诗内容填空。“弧光一点萤”选自《》，作者是_________，这句话写的是___________的景色。

2、这首诗抒发了诗人___________________的情感。五、理解诗意。1、月黑见渔灯：2、弧光一点萤：3、微微风簇浪：4、散作满河星：◆能力题一、收集一些关于思乡的古诗，把自己喜欢的背下来，还可以与大家一起交流。____________________________________________________________________________________________________________________________二、做生活中的有心人，细心观察一下自己

3、周围的景色，看看有哪些景物反映了秋天的特点，这时你也有怎样的感受呢？____________________________________________________________________________________________________________________________三、照样子,写句子。例:天上有白云。蓝蓝的天上有朵朵白云。草地上开着花。__________________________________________________________

4、___例:牵牛花吹起了紫色的小喇叭。春风_____________________________________________________________四、按要求完成练习。1.按要求写词语。(1)写四个有关“绿”的词语。例:嫩绿　_____________________________________________________________(2)写两个描写花的四字词语。________________________________________________________

5、_____2.对对子。秋月白,晚霞(　　)。(　　　　)对云横,雨中山果落,(　　　　　　　　)。3.写有关读书学习的名人名言。(1)_____________________________________________________________(2)_____________________________________________________________五、选词填空。著名　　闻名(1)“人间天堂”苏州素以园林美景(　　　)中外。(2)李时珍是我国古代(　　　)的医药学家。

6、丰富　　丰厚(3)对面的商场开业了,为了加大宣传力度,商家为顾客准备了极其(　　　)的礼品。(4)我的家乡是鱼米之乡,有着(　　　)的农业水产资源。◆提升题一、解释下列加横线词语。月黑见渔灯：_______________孤光一点萤：_______________微微风簇浪：_______________散作满河星：_______________二、《昼夜书所见》中有一句诗故意夸大了事物，是哪一句？并解释这一句诗。___________________________________________

7、_________________________________________________________________________________三、诗歌抒发了诗人怎样的思想情感？____________________________________________________________________________________________________________________________四、连一连更无人作伴,　　　　二月春风似剪刀。小时不识月,　

8、　非是藉秋风。不知细叶谁裁出,为谁辛苦为谁甜?居高声自远,　　呼作白玉盘。采得百花成蜜后,唯对一张琴。五、阅读诗歌回答下列问题：舟夜书所见作者：查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。1、这首诗描写的是_______________（什么地方）_______________（什么时间）诗人的所见景色。2、诗中写________把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_______。3、“舟夜书所见”中的“书”的意思是_______________，从诗中我们