安徽省蚌埠市第十二中学2018-2019学年高二政 治上学期期中习题

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1、2018-2019学年度第一学期期中考试试卷高二政治考试时间：90分钟试卷分值：100分一、选择题（本大题共25小题，共50分）1、第二十四届世界哲学大会将于2018年由中国承办，这是中国首次获得世界哲学大会的承办权。哲学具有无限关怀和终极追问的特点，总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动。这段话表明（　　）①哲学的研究对象即自然、社会和人类思维发展的最一般本质和规律②哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊规律③哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学④哲学把整个世界以及人与世界的关系作为自己的研究对象。A.①②B.①④C.②③D.③④2、下列关于哲学、世界观、具体

2、科学之间联系的正确说法是（　　）A.哲学是世界观和具体科学的统一B.哲学是科学的世界观，是对具体科学的科学概括和总结C.哲学是系统化理论化的世界观，是对具体科学的概括和总结D.哲学决定世界观，世界观决定具体科学3、与漫画《挖个坑也能钓大鱼》的寓意哲理相同的是（　　）①存在即是被感知       ②水是万物之源③人是万物的尺度       ④气者，理之所依也。A.②③B.①④C.①③D.②④4、以下选项的排列能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是（　　）①原子是构成物质世界大厦的“宇宙之砖”②我思故我在③水是世界的本原④物质是标志客观实在的哲学范畴。A.①→③→④B.②→

3、③→④C.③→①→④D.②→①→③5、马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革，是科学的世界观和方法论。马克思主义哲学之所以是科学的，根本的原因在于（　　）A.第一次实现了唯物主义与辩证法、唯物辩证的自然观与历史观的统一B.坚持科学的实践观，其全部理论都来源于实践并经过实践的反复检验C.批判吸取了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核D.以改造世界为目的，是指导人类解放的科学，是无产阶级的思想武器6、马克思主义哲学以一种批判的态度对人与世界现实关系作出评价，要改变世界，就必须对现存世界持批判的态度，在对现实的批判中确立作为现实之否定形态的理想，再通过实践把理想转变

4、为新的现实。材料体现了马克思主义哲学的特点是（　　）A.科学性B.物质性C.革命性D.阶级性7、辩证唯物主义认为，物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性 是物质的（　　）A.唯一特性B.固有属性C.根本属性D.存在方式8、《极简人类史》中写道：“我们的星球已经存在了45亿年之久，生命的出现也有约35亿年。相比之下，人类的出现则是比较晚才发生的事情，不过是地球生命史的眨眼瞬间。尽管如此，在地球上曾经出现过的生物中，人类仍然是最有趣、最奇特的物种之一。在近40亿年里，我们是第一个能将知识代代相传的物种。”材料说明（　　）①人类社会是物质世界长期发展的产物

5、②人类的意识是人脑所特有的机能③自然界与人类社会有着不可分割的联系④人类社会的存在是主观活动产物。A.①②B.①③C.②④D.③④9、“靠着墙根晒太阳，等着别人送小康”，没有主动脱贫的志向，难有实现小康的动力，好政策、大补贴也没有多大的用处。精准扶贫，要扶准穷根，着力于思想之贫、思路之贫。这给我们的哲学启示是（）①精神的东西比物质的更重要②世界观决定方法论③人的主观精神对于实现预期的目标具有重大的影响④改造世界的结果取决于主观能动性的发挥程度A.①②B.①④C.②③D.③④10、马克思主义哲学认为，意识是（）①人脑特有的机能       ②客观存在的主观映象③不依赖物质而独立

6、存在    ④物质世界长期发展的产物A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④11、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指（）A.一切客观存在的事物B.一切客观存在着的事物和现象的共同本质C.自然界中可以直接感知的事物D.某一种具体的物质形态12、我们日常生活中所见的日月山水、花花草草、课桌椅等等的这些具体的物质形态（）①是世界上万事万物的总和②是世界万物的共同属性③它们共同的本质是“客观实在”性④是可以被认识的A.①②B.①③C.②④D.③④13、我们每个人在活着的几十年中，从少年到青年，又到中年、老年，始终是我们自己，而不会变成张三或

7、李四，这表明了（　　）A.静止是绝对的B.运动是相对的C.事物有时是静止的有时是运动的D.静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态14、“少年安能长少年，海波尚变为桑田”；“死生有命，富贵在天”；“望梅止渴，心灵手巧”；“因地制宣、因势利导、因材施教”上述的观点各体现了（）A.运动具有绝对性，客观唯心主义，主观唯心主义，一切从实际出发B.运动具有绝对性，客观唯心主义，意识对物质的能动作用，一切从实际出发C.意识对物质的反作用，客观唯心主义，形而上学的观点，运动具有绝对性D.形而上学的观点，意识对物质的反