模式2:上册【导学案】

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1、第十三章内能第一节分子热运动明确学习内容教材P1-5●厘清学习目标1.知道物质是由分子组成的,一切物质的分子都在不停地做无规则运动,并且其运动快慢与温度有关。2.能识别扩散现象,并能用分子动理论的观点进行解释。●清晰重点难点重点分子动理论的实步知识。难点分子间存在着相互作用力。●自主预习练习1.自习课本,归纳本节应学习、掌握的知识点。2.独立完成《学生用书》中“自主学习案”部分练习题。●激情导入十分拿一瓶香水打开盖,学生闻到香味。展示PPT3教师:“香水是由什么组成的?”引导学生回答出“分子。”教师:“那你们看到香水分子了吗?为什么看不见呢?”引导学

2、生回答出“分子很小。”教师:“小到什么程度,谁知道?谁能描述?可以看书回答?”学生描述分子。展示PPT4教师:“你们闻到香味了吗?香水在瓶子里,你怎么会闻到?(怎么会到你的鼻子里?)”引导学生回答出“分子运动”并板书。教师:“物体运动与分子运动是有本质的区别的,你们看给分子运动起个什么名好呢?”引出“热”并板书●聚焦主题合作探究探究一认识扩散现象,了解分子的热运动1.演示实验:课本P3图131—2,学生观察并思考:(1)该实验说明了。(2)叫扩散。小组讨论:列举生活中常见的扩散现象,如:,。2.回答以下问题:(1)前面几个实验说明了。73(2)分

3、子运动快慢跟有关。探究二了解分子间的作用力3.演示实验:P4图13.1—4,观察并思考该实验说明了请学生阅读教材P5,回答下列问题:(1)固体和液体很难被压缩,是因为;固体和液体能保持一定的体积是因为(2)为什么“破镜不能重圆”:课堂探究案1.(1)气体分子在不停地运动着(2)不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象厨房里的油烟味2.(1)一切物质的分子都在不停地做无规则运动(2)温度3.子间存在引力(1)分子间存在引力,分子间存在斥力(2)分子间距十分大,分子间没有作用力●总结梳理整合提高板书设计第一节:分子热运动1、扩散现象:不同的物质

4、互相接触时,彼此进入对方的现象。2、扩散现象说明:一切物质的分子都在不停地做无规则运动。3、由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫分子的热运动。温度越高,热运动越剧烈。4、分子间存在相互作用的引力和斥力。●跟踪训练规律总结请随机完成《学生用书》中“课堂探究案案”中跟踪训练部分●当堂检测反馈矫正1.对下列常见现象的解释,正确的是(C)A.物体热胀冷缩是因为分子的大小随温度的变化而变化B.破镜难圆,是因为分子间有斥力C.花香四溢,是因为分子在不停地运动D.水往低处流,是因为分子在不停地运动2.下列关于微观粒子的说法中正确的是A)A.分子

5、间存在着相互作用的引力和斥力B.0℃时所有物质的分子都停止了运动C.组成固体的分子是静止的D.固体和液体分子间没有间隙3.四川郫县豆瓣被誉为“川菜之魂”。炒菜时,往锅中加入一点豆瓣,满屋子都会有很浓的气味,这是由于分子在不停地运动。4.如图,在装着红棕色NO2气体的瓶子上面,倒扣一个瓶子,使两个瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开,抽掉中间的玻璃板后,会发生两瓶气体混合在一起,颜色逐渐变得均匀的现象,想让上述变化过程加快,应采取升高温度的办法73●课后作业测评学习至此:请完成学生用书“课后评价案”部分.●教学反思在线第二节内能●明确学习内容教材P7-9厘清学

6、习目标1.了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。2.知道热传递过程中,物体吸收(放出)热量,温度升高(降低),内能改变。3.了解热量的概念,热量的单位是焦耳。●清晰重点难点重点内能、热量概念的建立,改变物体内能的途径。难点做功和热传递在改变物体内能上的是等效的。●自主预习练习1.自习课本,归纳本节应学习、掌握的知识点。2.独立完成《学生用书》中“自主学习案”部分练习题●激情导入十分装着开水的热水瓶有时会把瓶盖弹出来,推动瓶盖的能量来自哪里?激发学生学习新课的兴趣,引入新课——内能。复习机械能的知识。通过事例说明物体怎样才能具有动能、重力势能、弹性势

7、能。要特别强调由于地球和地面上的物体相互吸引,才使地面上的物体具有重力势能。●聚焦主题合作探究探究一内能的概念小组讨论“运动的物体因运动而具有动能,那么物体内部的分子在不停地做无规则的热运动,分子具有动能吗?物体因受重力而具有重力势能,因发生弹性形变而具有弹性势能,那么物体内部的分子间有相互作用力,分子是否也具有势能?”类比得出内能的概念:。请学生阅读教材,小组讨论“物体的内能大小跟哪些因素有关?”结论是。.探究二热传递改变内能731小组讨论下列问题:(1)冬天用热水袋取暖,人体感觉暖和了,而热水袋会渐渐凉下来(2)夏天晒被子,棉被被太阳晒得热乎乎的

8、(3)冬天,人们往手心上呵气取暖小

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