module 6（英语外研必修二）

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1、外语教学与研究出版社必修二畅言教育Module6FilmsandTVProgrammes教学设计本模块编写:绵阳普明中学刘宗华教材分析本模块以“FilmsandTVProgrammes”为话题，介绍了几部比较出名的电影，旨在通过模块教学使学生运用所学词汇评价自己喜欢的电影、电视节目，介绍自己喜欢的导演。通过本模块学习，学生要对电影、电视的功能有个辩证认识，学会写影视评论。Introduction部分通过电影《哈利·波特》的一幅海报和几个问题引起学生的兴趣，并引入与电影有关的新词汇。使学生进一步熟悉这些词汇，为本模块的学习奠定基础。Read

2、ingandVocabulary部分通过阅读CrouchingTiger，HiddenDragon的影评，让学生学习相关词汇，学会归纳文章的主旨大意；分析文章的结构和写作技巧；并围绕文章内容，进行听说读写等各项活动。用心用情服务教育外语教学与研究出版社必修二畅言教育Speaking部分是阅读文章后所展开的一项活动，要求学生能够模仿课文内容来谈论自己最喜欢的电影，并说明原因。Grammarl部分通过观察课文中的例句，要求学生能够识别时间状语(表频度)和地点状语，并了解这类状语在句中的位置。VocabularyandListening部分听取

3、一段关于青少年看电视的习惯的采访录音，培养学生准确获取有效信息、完成相关练习的能力，通过学习让学生对电视媒体有个辩证的认识。Grammar2部分列举了含有时间、地点和方式状语的句子，让学生通过先观察然后回答问题的方式了解通常情况下时间状语、地点状语和方式状语在同一句子中的位置顺序，通过Activity3的练习进一步巩固。Function部分学习使用表示频度的副词和副词短语，让学生通过相关练习活动来掌握它们的用法。EverydayEnglish部分学习日常生活中常见的交际用语，主要通过补全对话的形式使学生熟练掌握这几个表达。Pronunci

4、ation部分通过听力的训练，让学生掌握感叹句中的语调起伏，加强语音、语调的训练。Writing部分通过设置几个问题，要求学生围绕影视作品的情节、背景、主角、个人观点等方面来回答。建立学生对影评的基本概念，然后根据提示写一篇自己喜欢的电影的影评。CulturalCorner部分是一篇介绍著名电影导演StevenSpielberg的文章，让学生通过阅读了解这位美国著名导演的执导经历以及他主要的电影作品，并让学生对比中国的电影导演，看看两者之间的差异。Task部分是对本模块的一个复习与应用，要求学生小组活动，上网查找资料，利用本模块所学的词汇

5、设计一份电影专题专页，介绍一部优秀的电影。ModuleFile部分有助于学生对本模块学习内容进行归纳，对自己的学习进行总结和检验。教学重点和难点1.教学重点(1)掌握一些与电影有关的词汇。(2)学习频度副词。(3)学习时间和地点状语从句。2.教学难点用心用情服务教育外语教学与研究出版社必修二畅言教育(1)听懂与电视节目有关的常用表达，正确理解新学词汇的含义。(2)正确使用频度副词。(3)学会从背景、情节、角色和演员等方面来介绍自己最喜欢的电影、导演和电视节目。教学计划本模块分五个课时:第一课时:IntroductionandCultura

6、lCorner第二课时:ReadingandVocabulary第三课时:Grammar1andGrammar2第四课时:VocabularyandListeningandFunction，第五课时:Pronunciation，EverydayEnglish,Writingandtask教学过程Period1IntroductionandCulturalCornerTeachingGoals:1.ToarouseSs’interestinlearningaboutfilmsandTVprogrammes.2.TogetSstolearns

7、omewordstodescribefilmsandmoviestars.3.TogetSstoknowsomethingaboutStevenSpielberg.TeachingProcedures:Step1.IntroductionPurpose:ToarouseSs’interestinlearningaboutfilmsandTVprograms.1.PicturetalkLookatthefilmposterandanswerthequestions.(1)What’sthefilmcalled?(2)Whodirectsit

8、?(3)Whostarsin?(4)Whendiditcomeout?SuggestedAnswers:(1)HarryPorterandtheSorcerer’sStone.(2)Chris