2.3网络域名及其管理系统

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1、《网络域名及其管理》教案授课单位：通盛中学授课对象层次：高二年级授课教师：朱虹122.3网络域名及其管理(一)授课人：通盛中学朱虹【教材分析】域名与域名管理是广东教育出版社的选修模块《网络技术应用》的第二章第三节的内容。设计授课时间为二课时，本节课为第一课时。主要内容为讲解域名、域名系统、域名空间和域名的构成并理解其管理。域名是因特网组织与管理的重要方式之一，学生将从技术的角度深入讨论网络域名的知识及管理思想。同时，这部分知识也是对IP地址学习的一个承接，同样体现了问题解决与“技术服务于人”的基本思想。【学情分析】本节课学生要有很强的自主学习能力，按照我的

2、教学设计为了发挥学生的主体性，加之本节课的内容相对比较枯燥，难以理解，因此先安排他们课下预习书本，找出所要求的知识点。这对本校高二的学生能力要求应该能够做的到。然后针对学生的能力，课上设计几道题目来巩固本节知识点，这样的话学生的学习兴趣将会充分调动，并达到巩固知识的目的。【涉及课标】知道域名的概念和域名解析的基本过程，知道域名管理的办法及相应的重要管理机构。【教学目标】：知识目标：（1）了解域名的概念及其命名规则；（2）知道域名的管理办法和重要的管理机构；情感目标：（1）培养学生规范使用域名的意识；（2）遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德；【教学重

3、点】域名、域名系统、域名空间、域名的构成。【教学难点】顶级域名与二级域名的命名方式【教学方法】演示法，自主学习、讨论、归纳知识点【教学准备】教师提前准备教学课件，计算机网络教室及下列资源数字化资源http://www.cnnic.net.cn中国互联网络信息中心(简称CNNIC)http://www.net.cn/中国万网http://www.icann.org/ICANN(互联网名称与数字地址分配机构)http://www.apnic.net/亚太地区互联网信息中心12常规资源1、教材《网络技术应用》第二章2.2.3节；2、教材配套的教师用书；3、《网络

4、技术应用》学习任务单；4、《中国互联网络域名管理办法》【教学过程设计】一、复习IP地址相关知识，引入新课1、复习上节课IP地址的格式，分类情况及存在严重的分配不均问题2、引出上网的方法：（IP地址和域名的关系）我们如何使用IP地址呢？复习IP可以定位互联网上的主机，如输入220.181.18.155可以定位百度搜索引擎，（登陆不同的网页需记忆不同的IP地址）电话号码比较难记，一般大家都使用通讯薄（书面的或是电子的）来记录电话号码。IP地址更加难记，当我们需要访问某个主机时，同样可以在我们的计算机中找到一个“电子通讯薄”，即hosts文件。大家可以用记事本在

5、“C:WINDOWSsystem32driversetc”路径下打开hosts文件查看内部组成和内容（特别注意127.0.0.1和localhost等项目）；当我们要找某个自己的通讯薄中没有电话号码记录的人时，就需要寻求电话查号台（114）的帮助，而网络也一样，如果hosts中没有地址记录，就需要寻求网络域名系统的帮助了。推出主题：网络域名及其管理二、新课教学（一）自主学习：看书本P49——P50，预习黑板板书的四个知识点：1、域名和域名系统：域名、域名系统、域名的组成、域名空间2、归纳基本知识　①域名：在因特网上，具有自然语言特征、方便记忆的文

6、本字符串称为域名（domainname)。②域名系统（DNS）虽然域名好记，但网络本身只认识二进制的IP地址。因此，当人们使用域名访问某台远程主机时，计算机必须首先将域名“翻译”成对应的IP地址，然后才能通过IP地址与该机联系。这个“翻译”的过程，成为域名解析（domain-nameresolution)；反过来，由IP地址得出域名地址的过程则称为域名反向解析。注：为方便对域名的管理，使域名与IP地址之间的解析和反向解析能迅速有效的进行，因特网采用了一种分布式分层机制的域名系统DNS（DomainNameSystem）。③域名的组成    计算机主机名.机

7、构名.网络名.地区域或行业域名（最高层域名）　　这是一种分层的管理模式，域名用文字表达比用数字表示的IP地址容易记忆。域名的命名方式称为域名系统（DomainNamingSystem,简称DNS），域名必须按ISO有关标准进行。域名由几级组成，各级之间由圆点"."隔开，格式为：n级域名.???.二级域名.一级域名其中2

8、的结构是为了使每一个子域都告诉你一些有关计算机的信息。最右边的子域