（语文）高考语文（文言文中常见固定结构15例）

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1、高考语文（文言文中常见固定结构十五例）请翻译以下句子。一、1、而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。（《石钟山记》）2、（满座宾客）以为妙绝。（《口技》）3、必以长安君为质，兵乃出。（《触龙说赵太后》）4、夫以铜为鉴，可正衣冠。（《新唐书•魏征传》）二、1、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。《前出师表》2、强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（《廉颇蔺相如列传》）3、吾知所以距子矣，吾不言。（《墨子•公输》）4、先王之所以为法者，民也。（《吕氏春秋•察今》）5、师者，所以传道、授业、解惑也。（《师说》）三、1、王曰

2、：“取吾璧玉，不予我城，奈何？”（《廉颇蔺相如列传》）2、沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”（《鸿门宴》）3、以君之力曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（《愚公移山》）4、西门豹顾曰：“巫妪、三老不来还，奈之何？”（《西门豹治邺》）5、曰：“今日之事何如？”（《项羽本纪》）6、“……更若役，复若赋，则何如？”（《捕蛇者说》）7、此为何若人？（《墨子•公输》）13四、1、匈奴未灭，何以家为？（《汉书•霍去病传》）2、奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）3、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《项羽本纪》）4、项王笑曰：“天之亡我，我何渡为？”（《项羽本纪》

3、）5、（子鱼曰）必如公言，即奴事之耳，又何战为？（《子鱼论战》）五、1、譬如以肉投馁虎，何功之有哉？（《信陵君列传》）2、姜氏何厌之有？（《郑伯克段于鄢》）3、宋何罪之有？（《墨子•公输》）4、孔子云：“何陋之有”（《陋室铭》）六、1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语•学而》）2、而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？（《逍遥游》）3、阻而鼓之，不亦可乎？（《子鱼论战》）七、1、今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？（《勾践栖会稽》）2、师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？（《左传•僖公三十二

4、年》）八、1、日食饮得无衰乎？（《触龙说赵太后》）2、今民生长于齐不盗，如楚则盗，得无楚之水土使民善盗乎？（《晏子使楚》）133、览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》）九、1、宋人有闵其苗之不长而揠之者。（《揠苗助长》）2、楚人有涉江者。（《吕氏春秋•察今》）3、有敢为魏王使通者，死。（《史记•魏公子列传》）4、门下有毛遂者。（《史记•平原君列传》）十、1、孰知道赋敛之毒有甚是蛇者乎？（《捕蛇者说》）2、人非生而知之者，孰能无惑？（《师说》）3、是可忍也，孰不可忍也？（《论语•八佾》）4、吾与徐公孰美？（《邹忌讽齐王纳谏》）5、哀公曰：“弟子孰为好学？”（《

5、论语•雍也》）6、沛公曰：“孰与君少长？”（《项羽本纪》）7、谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”（《邹忌讽齐王纳谏》）8、蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”（《廉颇蔺相如列传》）9、望时而待之，孰与应时而使之？（《荀子•天论》）十一、1、与其杀是童，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？（《童区寄传》）2、且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？（《论语•微子》）3、……为两郎僮，孰若为一郎僮耶？（《童区寄传》）134、从天而颂之，孰若制天命而用之？（《荀子•天论》）十二、1、与其害于民，宁我独死。（《左传•定公十三年》）2、与其饥死道路，为群兽食，

6、毋宁毙于虞人，以俎豆于贵家。（《中山狼传》）3、汉王笑谢曰：“吾宁斗智，不能斗力。”（《项羽本纪》）4、孙叔曰：“进之！宁我薄（通‘迫’），无人薄我。”（《左传•宣公十二年》）十三、1、吾侪小人皆有阖庐以辟燥湿寒暑。（《左传•襄公十七年》）2、布衣相与交，无富厚以相利，无威势以相惧也，故求不欺之士。（《五蠹》）3、项王未有以应。（《项羽本纪》）4、愿大王急渡，今独臣有船，汉军至，无以渡。（《项羽本纪》）5、曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”（《项羽本纪》）6、料大王士卒足以当项王乎？（《项羽本纪》）十四、1、吾入关，秋毫不敢有所近。（《项羽本纪

7、》）2、今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。（《史记•平原君虞卿列传》）十五、1、诗曰：“礼义之不愆，何恤人之言兮！”此之谓也。（《庄子•天论》）2、闻道百，以为莫己若者，我之谓也。（《庄子•秋水》）3、太史公曰：“曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也！”13参考答案文言文中常见固定结构十五例一、“以为”、“以……为”文言中的“以为”，可以作为一个双音节词，和现代汉语的动词“以为”、“认为”相当。如：1、而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。（《石钟山记》）译文：而浅陋的人竟用斧头敲打石块来探求

8、命名为“钟山”的原因，还自以为得到了它的实情。然而，在更多的场合，