欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36040077
大小:27.50 KB
页数:3页
时间:2019-04-29
《《第1节 水中的动物》教案5》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《第1节水中的动物》教案教学目标概述河蚌适应水中生活的特点。过程与方法通过观察实验等方法,说明河蚌适应水中生活的特点。情感态度与价值观在探究活动中,体会珍爱生命的情感,养成实事求是的科学态度和小组合作的精神。教学重点说明河蚌适应水中生活的特点。教学难点说明河蚌适应水中生活的特点。教学方法观察法、实验法课前准备PPT教具PPT教学内容及教学过程导入新课:复习:鱼类适应水中生活的特征。讲授新课:三、观察河蚌1、观察河蚌的外部形态,辨认钝圆的一端和稍尖的一端,哪个是前端?哪个是后端?想一想,贝壳有什么
2、作用?提示:前端钝圆,后端稍尖。贝壳有保护内部柔软身体的作用。2、观察斧足,河蚌是怎么运动的?提示:河蚌用斧足插入泥沙中运动。3、观察河蚌的内部结构(外套膜和鳃),外套膜有什么作用?鳃有几片?又有何作用?提示:外套膜是紧贴贝壳内表面的一层肌肉膜,其分泌物形成贝壳。鳃有二片,是河蚌的呼吸器官。4、视频:解剖河蚌5、讨论:①、河蚌和鱼的生活都离不开水,它们的呼吸器官一样吗?回答要点:河蚌和鱼的呼吸器官相同,都是用鳃呼吸的。②、河蚌有哪些适应水中生活的结构特点?回答要点:有贝壳保护柔软的身体,用鳃呼吸
3、,用斧足插入泥沙中运动,身体前端有口,能滤食水中的食物。6、其它软体动物:蜗牛、贻贝、乌贼。7、总结:从山间小溪到茫茫大海,地球上几乎到处都有软体动物。大多数软体动物生活在水中,但也有少数的软体动物生活在潮湿的陆地上。软体动物都有柔软的身体,大多用鳃呼吸。四、丰富的水生动物资源1、淡水养鱼①、阅读、观察:P70页第5节,P71页图10-8②、思考:为什么能将“四大家鱼”混养在一个池塘里?(提示:从它们的食性和栖息水层来分析)回答要点:“四大家鱼”的食性和栖息水层是各不相同的,所以把它们混养在一个
4、池塘里时,不会造成彼此之间争夺食物和生存空间的问题,因而它们能被混养在一个池塘里,这种养殖方法被世界公认为生态养鱼的杰作。混合放养有什么好处?回答要点:可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料多养鱼,以达到高产的目的。③、视频:四大家鱼1、海洋鱼类(视频)教学小结世界上的鱼类约有22000种,在地球的各个水域都有分布。鱼类是一类终生生活在水里,用鳍运动,用鳃呼吸的动物。大多数鱼类的体形为梭形,身体表面有一层鳞片,能分泌粘液,保持鱼体的滑润。作业布置完成补充习题板书设计第1节 水中的动物三、观察河
5、蚌1、外部形态2、观察河蚌的运动3、观察河蚌的内部结构4、丰富的水生动物资源教学后记通过本节课的学习,学生了解了软体动物的主要特点,通过对河蚌的观察,理解了河蚌适应水中生活的特点。观察时本节课非常重要的一个环节,这个实验激发了学生的学习兴趣调动了学生的探究热情,培养了学生的动手实验的意识和能力。
此文档下载收益归作者所有