《美化家园》教学设计 (2)

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1、品德与生活二年级下册《美化家园》教学设计哈尔滨市木兰县人民小学于秀明《美化家园》教学设计木兰县人民小学于秀明教材分析：《美化家园》是人教版《品德与生活》二年级下册第二单元第二课的内容，这一单元设立了“我们的大地妈妈，美化家园，花草树木点头笑，我和动物交朋友”四个主题，意在让学生建立初步的生态意识，重视自己生活的环境。而本课主要是要让学生懂得合理妥善地处理垃圾对美化家园、保护环境的重要意义，初步知道如何进行垃圾分类；并在生活中身体力行，减少垃圾，变废为宝，为美化家园、保护环境尽自己的一份力。学情分析：二年级学生，处

2、于7周岁的年龄段，对自己生活的社区有一定的了解；乱扔垃圾可能是大部分孩子身上都存在的缺点；垃圾分类知之甚少，他们的注意力还不是很集中，易于分散，课堂纪律一般不是太好。但他们乐学好动活泼，有较强的表现欲和自我肯定意识，有一定的集体荣誉感和道德感，有一定的语言表达能力和明辨是非的能力。设计理念：《品德与生活》课程标准：“儿童在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展，重视课程与儿童生活世界的联系，让课程变得对儿童有利于他们构建真正属于自己的知识和能力形成内化的道德品质。”本课的学习旨在通过截取学生熟悉的生活

3、场景片段来引导学生的思维，并在实践中让学生为保护环境做力所能及的事情。教学目标：1.知识与能力。（1）懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。（2）让学生初步知道进行垃圾分类。（3）能有创意的利用废旧物品，为美化家园尽自己的一份力。2.过程与方法。共同探讨怎样做才能为保护环境尽一点力。3.情感与态度。培养学生的环保意识，从我做起，从身边小事做起。4.行为与习惯。从小养成爱护环境，不乱扔垃圾的好习惯。教学活动重点：让学生初步知道垃圾分类，培养学生的环保意识。教学活动难点：能有创意的利用废旧物品，美化家园保护环境。

4、教学活动准备：1.制作课件，教师收集垃圾对人们生活产生不利影响的图、文、音像资料。让学生了解垃圾对人们生活的影响以及人们处理垃圾的方法。2.师生共同收集人们有创意地利用废旧物品的情况。3.学生收集可以变废为宝的废旧物品。教学过程：活动一：知识迁移 导入新课1.今天，老师给同学们准备了一首熟悉的诗《家》，请同学们读一读。2.诵读：蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。活动二：激情入境 认识家园1.祖国是我们共同的家园，你们想不想一起欣赏一下我们的家园？多

5、媒体出示图片（北京天安门广场、黄山迎客松、街道、学校……） 2.看了这些图片，同学们觉得我们的家园环境怎样？这样的环境给人什么样的感觉？（美、舒服、自在、安心……）3.多媒体出示一组被污染的图片。看了这些图片，同学们觉得这样的家园怎样？这样的家园里人们的感觉怎样？（恶心、难受、担心……） 师：是呀，每个人都喜欢干净美丽的环境！ 这样洁净的环境需要我们共同创造，共同美化我们的家园。今天咱们就一起来“美化我们的家园”活动三：给垃圾找家1.师：整洁美丽的环境人人喜欢，可是在我们的周围却有许多垃圾存在，严重影响了我们的环

6、境，现在就请小朋友想一想你的家中有哪些垃圾？（学生交流）2．这么多的垃圾你们都是怎么来处理的呢？（学生充分交流）3．师举例点拨：酒瓶（可回收垃圾）、烂菜叶（不可回收垃圾）、电池（有毒有害垃圾）（课件展示初步明确三个概念） 4.游戏，帮垃圾分类。5.补充材料，进一步明确垃圾回收的意义。师：小朋友们，知道吗，经过我们正确的投放，这些可回收垃圾就会充分发挥它巨大的作用了。师出示小资料：让我们一起来听听小兔贝贝搜集到的资料吧！（课件显示）小朋友，你们知道吗？快来读一读吧！（1）1000千克废塑料袋回收后，可炼600千克的

7、汽油和柴油。（2）废纸可以再造纸，回收1000千克废纸可以生产好纸800千克，可以少砍17棵大树。（3）我国有13亿人口，每个人每天节约一粒粮食就是75吨，可以供20万人吃一天。6.师出示小调查，明确垃圾对环境的危害。活动四：争当小小环保家    .联系生活说说我们还可以怎样减少垃圾的产生？为美化家园尽自己的一份力呢？ 活动五：废品大变身1．师：是呀，垃圾的作用还真不小呢？我们除了回收之外，还可以将它们作成一些小饰品来装点我们的环境，使我们的家园变得更美。2．老师这里有一些废品，大家可不要小看他们，他们变身后，会

8、让你大吃一惊的。出示作品，瞧，怎么样？神气吧！你能说说他们都是怎么变的吗？3．这样的变身其实很简单，只要你开动脑筋，就一定能让废品变成装点环境的宝物。怎么样？想不想动手试一试？赶紧拿出老师为你们准备的废品，试一试吧！4．给学生充足的时间，让学生发挥想象力，动手做一做。并展示给大家。用作品装饰教室。活动小结：同学们，要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好