17课、小壁虎借尾巴

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1、17、小壁虎借尾巴第一课时学习目标：1、正确流利地朗读课文，并知道各种动物尾巴的作用；2、会认9个生字；3、完成课后题。教学过程：一、揭题示标：同学们，这节课我们来学习第17课，请伸出右手跟老师一起书写课题，并说出笔画名称。（师板书并口述目标）二、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字）（一）先学1、师范读，生跟读，不认识的字注上拼音2、生自由练读（请同学们借助图画自己读课文，不认识或读不通的地方举手问老师，3分钟后比比谁读得好）（二）后教3、指名分段读课文4、纠错正音三、第二次“先学后教”（学会认字）出示单个会认字，要求学生自己读，遇到不认识的字可以借助

2、生字卡片背面的拼音记忆。1、生自由读1、同桌互读2、指名读3、比赛扩词4、同桌互查并组词5、齐读生字借——错——惜逃——桃难——推——堆——准——谁四、第三次“先学后教”（再读课文，要求流利）文中生字都认识了，相信课文我们可以读得更好，现在请同学们再读课文，要求不仅字音读准确，而且课文读流利。1、生练读2、指名分段读3、理解课文师：通过读课文，同学们知道文中所提到的这些小动物的尾巴都有什么作用吗？A、生思考并指名回答B、师总结鱼儿的尾巴——拨水老牛的尾巴——赶蝇子燕子的尾巴——掌握方向五、完成课后题（当堂训练）1、出示题目自由读游来游去飞来飞去跑来跑去2、

3、填空扩展来去来去六、作业布置熟读课文，抄写本课我会认生字并组词第二课时教学目标：会写6个生字并当堂完成作业教学过程：一、揭题示标：同学们，这节课我们继续来学习第17课。（师板书课题并口述目标）二、第一次“先学后教”（学习会写字）现在咱们来比一比谁写的字端正(一）先学1、生观察生字结构、偏旁、笔顺、笔画2、描红3、生上台写（二）后教4、师生评议5、师范写6、生练写7、生口头组词8、默写生字姐字注意：女横变提笔顺呢、呀、哪：3个字要写的左窄右宽口字应写的小而扁三、布置作业每个字写出笔画笔顺，抄写两排并组两词。四、板书设计１７、小壁虎借尾巴鱼尾巴──拨水牛尾巴─

4、─赶蝇子燕子尾巴──掌握方向壁虎尾巴──自我保护