【中国教师研修网】峨眉山信息技术操作手册20160316

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1、用户中心2021-10-02中国教师研修网平台操作指南53/53用户中心2021-10-02目录学员篇4一、建议安装的浏览器5二、如何找到【培训首页】6三、如何【登录】学习平台7四、认识【个人工作室】9五、如何完成【阶段学习】101.如何完成【课程模块】102.如何完成【活动模块】123.如何完成【作业模块】14六、如何【发问答】16七、如何查看【考核与学情】171.如何查看【学情进度】？172.如何查看【个人学情统计】？18八、认识【工作坊】21九、如何进行【拓展学习】？221.【拓展学习】积分说明222.【拓展学习积分】包含哪几项？22十、学习中遇到问题时如何求助23校

2、级坊主篇24一、认识【个人工作室】25二、【工具箱】介绍26三、如何【点评作业】33四、如何管理工作坊36（一）认识工作坊36（二）小组管理中心37（三）设置工作坊信息37（四）工作坊成员管理38（五）工作坊公告管理40（六）工作坊简报管理40（七）工作坊活动管理4053/53用户中心2021-10-02（八）工作坊问答管理41五、如何【查看学情】411.如何【查看学员学情】？412.如何【查看个人学情】？42联校管理员篇44二、如何查询【学情统计】461.如何查询【学校学情统计】？462.如何查询【学员学情统计】？47三、如何查看【管理员工作统计】47四、如何【发布和管理

3、公告】48五、如何【发布和管理简报】49六、如何查看【成员信息】49区县管理员篇50一、新增人员51二、删除人员5253/53用户中心2021-10-02学员篇53/53用户中心2021-10-02一、建议安装的浏览器1.IE浏览器（图1）（图1）2.谷歌浏览器（图2）（图2）3.360安全浏览器（图3）（图3）53/53用户中心2021-10-02二、如何找到【培训首页】首先，打开浏览器，在地址栏输入(http://scts.scedu.com.cn/TeacherManger/Login.aspx )，进入“梅花”登录主页；输入您的账号和密码点击【登录】；登录后，查看个

4、人信息，点击右下方【我的培训】，点击【培训测评】，即可进入【培训项目首页】。（图4-6）（图4）（图5）53/53用户中心2021-10-02（图6）（图7）三、如何【登录】学习平台在【培训首页】，点击【去学习】，进入学习页面。（图8）（图8）53/53用户中心2021-10-02（二）如果项目首页登录下方，出现的是【个人中心】，点击进入，如下页面（图9），在【我的研修】处点击项目名称，即可进入学习，跳转到图8的学习页面。（图9）53/53用户中心2021-10-02四、认识【个人工作室】进入【培训平台】后，即可看到您的【个人工作室】。（图8）（图10）53/53用户中心2

5、021-10-02五、如何完成【阶段学习】1.如何完成【课程模块】进入【个人工作室】后，在【学情进度】区域，找到【课程进度】；然后，点击【去看课】，即可【选课】、【看课】。（图11）（图12）53/53用户中心2021-10-02（图13）（图14）53/53用户中心2021-10-02（图15）2.如何完成【活动模块】进入【个人工作室】后，在【学情进度】区域，找到【活动进度】；然后，点击【参加活动】，即可【参与活动】。53/53用户中心2021-10-02（图16）（图17）53/53用户中心2021-10-02（图18）3.如何完成【作业模块】进入【个人工作室】后，在【

6、学情进度】区域，找到【作业进度】；然后，点击【做作业】，即可【写作业】。53/53用户中心2021-10-02（图19）（图20）温馨提示：建议您在写作业时，先将作业在word文档内编辑完成，然后再复制、粘贴至作业中。53/53用户中心2021-10-02六、如何【发问答】进入【个人工作室】后，在页面上方区域，找到【我的工作坊】；【进入】工作坊，点击【问答】，【发布问答】，按步骤操作即可。（图21）（图22）53/53用户中心2021-10-02（图23）（图24）七、如何查看【考核与学情】1.如何查看【学情进度】？进入【个人工作室】后，在【学情进度】区域，即可查看各项考核

7、的【学情进度】。53/53用户中心2021-10-02（图25）2.如何查看【个人学情统计】？进入【个人工作室】后，点击【考核方案】，即可查看【个人学情统计】。（图23-24）53/53用户中心2021-10-02（图26）53/53用户中心2021-10-02（图27）53/53用户中心2021-10-02八、认识【工作坊】进入【个人工作室】后，首先，点击【我的工作坊】，进入【工作坊列表】；然后，点击【进入】，即可进入【工作坊首页】。（图28-30）（图28）（图29）53/53用户中心2021-10-02（图3