“让生成更精彩”

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时间:2019-04-29

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1、“让生成更精彩”我教学“挚爱真情”这一板块课文前,设计了这样一个综合学习活动:要求学生观察父母一周的生活和工作,记录父母工作、学习、家务、娱乐、与孩子沟通等活动的时间,以凸显父母每天的忙碌与操劳;同时也记录自己每天学习、娱乐、洗碗、扫地、擦桌等活动的时间,以突出自己能减轻父母多少负担,为父母减少多少麻烦。为了达到目的,我请来了三位家长,让他们参与课堂教学,意图让家长到时说说父母对孩子最大的期望,说几件自己的孩子在家孝顺关心父母的事例,以点带面,树立榜样,引导学生做个体贴父母的好孩子。课堂顺序按照我的预设有条不紊地进行着,然而意想不到的情况出现了:学生王玉抱怨说

2、:“我的父母很少和我沟通,回家老板着脸,总是用命令的口气要求我这要求我那。”接着李洋也诉苦:“我在校时间几乎和父母的工作时间相等,回到家还有家庭作业,而父母除了一些家务外,其他时间都可以用于看电视等娱乐活动。我比父母更辛苦!”……一石激起千层浪。没想到,这些学生的“探究结论”引发了很多学生的共鸣。我原来希望学生通过探究来体会父母对孩子的关爱,现在几乎变成了对父母的抱怨。后面的家长也听得皱起了眉头。怎么办?课堂成了对父母的声讨会。我马上想到这是生成的资源,是最真实的,最鲜活的,就看我怎么引导和处理,让孩子对父母的误解能拨乱反正,看清父母貌似严肃、苛刻后面未曾言说

3、的用意,并更为深刻地认识父母养家的辛苦和对孩子的拳拳爱心。我略一思索,计上心来。我赶紧追问:你的父母为什么要监督你的学习?父母为什么会板着脸和你说话?他们是在什么情况下说这样的话?让我们回忆一下。学生甲:我的爸妈在外是做体力活的,他们每天回家总是很累的样子,话都不愿多讲,看到我老看电视,就会训我了。学生丙:我的爸爸妈妈常常教育我从小要好好学习,长大才有出息,所以每天督促我做作业,一发现我不认真就要批评。师:同学们,老师自己也是一名家长。我先说说自己的感受。老师每天6点起床,7点到校。在校时间基本是上课、改作业、辅导学生,回家后常常要备课或写文章,比如昨晚我就要

4、为今天的课做准备,一直到11点才睡。每天都是忙忙碌碌,有时自己在忙,孩子过来打扰,可能心情就会不好,真希望孩子能乖一点,自己一边玩去。我相信你们的父母一天忙下来了,也许也会有相同的感受。针对你们刚才的说法,我们请在场的三位家长谈谈自己的感想。家长面对课堂中的意外,在捏着一把汗的同时,也努力配合我“拨乱反正”,化干戈为玉帛。家长:我听到了孩子们的心声,我们农村家长在看书学习方面确实做得不行,又要工作赚钱,又要照顾孩子,还有方方面面的事情,也很难静下心来学习。但我们最希望自己的孩子能努力学习,有好成绩,长大超越我们,也是望子成龙哪!师:可怜天下父母心!世界上什么都

5、可以改变,只有父母对子女的爱永远不会变。无微不至是爱,放手给你空间更是爱;轻柔的关怀是爱,严格的要求甚至偶尔的责备都是爱。真是细微之处藏真情,平凡之中见伟大!父母的爱无时无刻不充盈在我们周围,就看我们有没有发现爱的眼睛!师:同学们,让我们再来做道数学题,进一步体会父母养育我们的不容易。请你计算一下,从出生到现在,父母和我们一起生活了多少日子?这么多年来,父母为你做的饭菜有多少斤?父母接送你上学,走了多少路?父母语重心长教育你好好学习健康生活的话有多少句?这么多年来,我们与父母相处中有多少个感人的故事?你能算出父母的爱值多少斤?生1:老师,我算不出来,父母的爱没

6、法算!生2:父母给予我们的太多太多了,我们平时却没注意到。生3:我妈妈才30多岁,可脸上已经有不少皱纹了,为了家,为了我,妈妈太操心了。生4:我太自私了,只知道埋怨爸爸妈妈,却从没看到生活的点点滴滴中他们对我的关心!生5:我们每个同学都要努力学习,回报父母的爱!……尽管课堂生成影响了预设的教学任务,但我认为这10多分钟时间还是值得的,意想不到的声讨会,在我的引导下仍然成了一次生活访谈,一次真情告白,让差点搁浅的情感之舟又平稳驶向了爱的海洋。作为教师,在反省预设的不完善的同时,也为意外生成而感到欣喜。课堂中的生成如不细心呵护,用心珍视,就会稍纵即逝。所以,教师要

7、不断增强课堂驾驭能力,把时间和空间真正交给孩子,让孩子做课堂上真正的主人。更关注生成,把握生成,不断提升自己的教学智慧,在课堂中不断创生出“一石激起千层浪”的教学效果,提高课堂实效。让生成更精彩!

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