2016年高考新课标ⅲ卷文综历史试题解析（正式版）

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1、注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。3.回答第Ⅱ卷时，将答案卸载答题卡上，写在试卷上无效。4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24．周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这

2、表明西周时A．创造了一种全新的文字体系B．形成了重视历史传承的风尚C．宗法制度受到了严重的挑战D．青铜器的功用发生重大改变【答案】B考点：中国古代经济的基本结构与特点·古代手工业的进步·中国古代政治制度·西周的宗法制25．东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初A．实行了崇尚儒家的政策B．继承了秦朝的基本制度[来源:学+科+网Z+X+X+K]C．未能充分发挥文书功能D．官吏熟知秦朝典章制度【答案】B[来源:学#科#网]名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的高考！11【

3、解析】试题分析：重视秦朝的文书，实际上继承了秦朝的基本政治制度，汉承秦制。汉初推崇黄老学说，A错。未能充分发挥文书功能、熟知秦朝的典章制度材料中未体现，C、D错。考点：中国古代政治制度.从汉至元中央集权制度的发展26．唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气”，只有王羲之的书法才“尽善尽美”，于是连西州（今吐鲁番）幼童习字的范本都是王羲之书帖。学科.网.王羲之在中国书法史上地位的确立，是因为A．皇帝好恶决定社会对艺术的批判B．王羲之的艺术成就不可超越C．艺术水平与时代选择的共同作用D．朝代更替影响艺术评判标准【答案】C考点：中国古代科技

4、与文化.汉字的演变和中国书画的发展27．明末有人描述江南农村的变化时说，百年前的雇工“戴星出入，俗柔顺而主令尊”，如今“骄惰成风，非酒食不能劝”“夏必加下点心，冬必与早粥”。这一变化反映了A．市镇经济与手工业的发展B．政府积极推行重农政策C．社会矛盾日益尖锐D．农业中人身依附关系强化【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查明朝中后期产生的资本主义萌芽。市镇和手工业发达，是商品经济发展的结果。明朝随着一条鞭法出台，人身依附关系放松，排除D选项。政府积极推行重农政策、社会矛盾日益尖锐材料中并没有体现。考点：中国古代经济结构和特点.商业的发展及特点28．甲午战后，梁启超提出“诗界

5、革命”，曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地，天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起，况乃堂裔吾中华！”这反映出“诗界革命”A．倡导民主革命的思想B．推动了白话文运动C．适应了救亡图存的需要D．成为改良思潮的开端名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的高考！11【答案】C考点：近代中国思想解放潮流.诗界革命[来源:学_科_网Z_X_X_K]29．1903年，张之洞等拟《奏定学堂章程》，其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名词，其根本目的在于A．抵制维新思想的传播B．保证民族语言的纯洁性C．反对向西方学习D．维护传统的意识

6、形态【答案】D考点：近代中国反侵略、求民主潮流.辛亥革命.清末新政30．图4是1932年出产的一款火柴上的图案。据此可知，当时中国图4A．民族火柴工业举步维艰B．新的营销方式得到采用C．开始兴起实业救国思潮D．全国抗日救亡运动高涨【答案】D【解析】试题分析：要抓住关键词“1932年”“抗敌”等，联系九一八事变可知，局部抗战开始。民族火柴工业举步维艰，新的营销方式得到采用材料体现不出来；19世纪末开始兴起实业救国思潮，所以排除A、B、C。名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的高考！11考点：近代中国反侵略、求民主潮流.抗日战争31．1980年与1975年相比，我国粮食播种

7、面积减少6884万亩，总产量却增加674亿斤；棉花播种面积减少53万亩，总产量增加652万担；油料作物和甜菜播种面积共扩大3626万亩，其总产量分别增加70%和150%。出现这一现象的主要原因是A．农民生产自主权的扩大B．农业生产技术有了革命性的改变C．农村经济体制改革完成D．国家取消对农副产品的统销政策【答案】A考点：中国特色社会主义建设的道路.从计划经济到市场经济32．古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的