2019年春九年级历史下册第一次世界大战和战后初期的世界第12课亚非拉民族民主运动的高涨知能演练提升

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1、第12课　亚非拉民族民主运动的高涨知能演练提升一、选择题1.被诗人泰戈尔赋予“圣雄”称号的印度非暴力不合作运动的领导人是(　　)A.甘地　　　B.扎格鲁尔C.华盛顿D.尼赫鲁2.1920年,甘地号召印度人民发动了第一次非暴力不合作运动。下列属于这次运动的内容的有(　　)①反对食盐专卖法　②鼓励发展手工纺织业,抵制英国商品　③拒绝纳税　④拒绝在英国学校读书　⑤抵制在殖民政府和法院中工作A.①②③④B.①③④⑤C.①②③④⑤D.②③④⑤3.在第二次非暴力不合作运动中,甘地向英国殖民者提出的要求不包括(　　)A.降低田赋　B.释放政

2、治犯C.废除食盐专卖法D.鼓励发展手工纺织业4.以下关于非暴力不合作运动的影响中,说法正确的有(　　)①打击了英国的殖民统治　②使印度获得了民族独立　③使印度走上了繁荣富强之路　④增强了印度人民的民族自尊心和自信心A.①②B.②③C.③④D.①④5.埃及华夫脱运动的领导人是(　　)A.甘地　B.玻利瓦尔C.扎格鲁尔D.卡德纳斯6.为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础的事件是(　　)A.扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求B.华夫脱党的形成C.埃及各大城市出现和平示威浪潮D.华夫脱运动7.墨西哥的卡德纳斯改革的主要

3、内容不包括(　　)A.法制改革B.土地改革C.国有化运动D.教育改革8.为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础的是(　　)A.拉丁美洲独立运动B.墨西哥资产阶级革命C.1917年宪法的颁布D.卡德纳斯改革二、材料分析题★9.阅读下列材料,回答问题。材料一　(1919年)甘地决定……采取非暴力不合作运动的方式,来反对罗拉特法案。为此,他……一方面号召印度人民在1919年4月6日举行总罢业和绝食……另一方面,不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。这充分反映了印度资产阶级的两面性。——世界现代史编写组《世界现代史》材料二　(1919年

4、)哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则……甘地在团结印度教徒和穆斯林争取印度民族独立的斗争中起了很大作用。他这时事实上是把哈里发运动和非暴力不合作运动汇流成为统一的反对英国殖民统治的斗争。——齐世荣《世界史·现代史编》(1)上述两则材料是如何评价甘地在1919年印度民族独立运动中的作用的?这两种评价有何差异?(2)如何客观评价甘地在印度民族独立运动中的作用?知能演练·提升1.A　2.D3.D　“鼓励发展手工纺织业”是第一次非暴力不合作运动的内容。4.D　5.C　6.D　7.A　8.D9.参考答案(1)评价:材料一认为甘地在运

5、动中的作用“充分反映了印度资产阶级的两面性”;材料二认为甘地在“争取印度民族独立的斗争中起了很大作用”。差异:材料一对甘地的作用偏向于否定;材料二充分肯定了甘地的作用。(2)一方面,甘地发动的非暴力不合作运动,动员了广大群众,打击了英国殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。另一方面,把民族运动局限于非暴力的框架内,甘地为防止爆发革命,控制了群众的斗争方式,保证了资产阶级对运动的领导权。