化学式化合价导学案.doc

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1、东海中学化学学科化学式与化合价导学案（一）备课人：梁石张洋初三学年时间：2015年3月日学习目标：了解化学式的书写、读法和含义一、导入新课当你看到水分子的模拟图片时（大球表示氧原子，小球表示氢原子），你会想到它表示什么意思？二、自主学习、合作探究阅读课文83-84页，并完成下列填空1、用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做＿＿＿＿＿。2、写出下列物质的化学式（1）氧气＿＿＿，（2）水＿＿＿，（3）二氧化碳＿＿＿，（4）氮气＿＿，（5）氢气＿＿，（6）四氧化三铁＿＿＿，（7）硫＿＿＿，（8）氯化钠＿＿＿＿＿。上述物质中属于单质的是＿＿＿＿＿

2、，属于化合物的是＿＿＿＿＿＿＿。3、化学式H2O的意义有：（1）表示＿＿＿＿＿＿＿＿，（2）表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，（3）表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，（4）表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、由两种元素组成的化合物的名称，一般读作某化某。例如NaCl读作＿＿＿＿＿＿，P2O5读作＿＿＿＿＿＿，SO2读作＿＿＿＿＿＿。【合作学习与探究】1、每种物质的组成是固定不变的，所以每种物质的化学式只有＿＿＿个。2、物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据＿＿＿＿＿＿＿。3、化学式的书写分单质化学式书

3、写和化合物化学式书写（1）单质化学式书写①由原子直接构成的物质，用＿＿＿＿＿表示。例如：硫＿＿＿，磷＿＿＿，铁＿＿＿，氦气＿＿＿＿；②双原子分子或多原子分子构成的单质，用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿表示。例如：氧气＿＿＿＿，臭氧＿＿＿＿＿。（2）化合物化学式书写①写出元素符号并排列元素：金属元素写在＿＿＿边，非金属元素写在＿＿＿边。当两种都是非金属元素时，氧元素写在＿＿＿边。②写各元素的原子个数比：各元素的原子个数比用小数字写在元素符号的＿＿＿＿＿。当某组成元素的原子个数比是1时，“1”可以＿＿＿＿。例如：硫化锌＿＿，二氧

4、化碳＿＿，五氧化二磷＿＿＿。三、拓展延伸1、化学式能表示哪些意义？其中有哪些意义属于宏观意义？有哪些属于微观意义？请举一例说明。 2、化学式前面和化学式中元素符号右下角的数字各表示什么意义？（1）化学式前面的数字表示＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）化学式中元素符号右下角的数字表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。例如：2H2O中，前面的“2”表示＿＿＿＿＿，元素符号H右下角的“2”表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。四、达标检测科学家研究发现，某些食品中使用的苏丹红I号可能致癌。苏丹红I号的化学式为C16H12N2O，根据苏丹红I号的化学式

5、，你能获得哪些信息？⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 六、归纳总结本节课的收获：东海中学化学学科化学式与化合价导学案（二）备课人：梁石张洋初三学年时间：2015年3月日一、温故知新1、用元素符号或化学式填空：4个二氧化碳分子________；3个钾原子________；8个二氧化氮分子________；7个氮原子________；1个氢分子________。2、SO2的读法是________________二、导入新课学习目标：化合价表示的

6、含义以及知道一些常见元素和根的化合价三、自主学习、合作探究阅读课文84-85页，并完成下列填空1、化学上用“化合价”来表示原子之间＿＿＿＿的数目。2、化合价有＿＿＿价和＿＿＿价。在化合物里，金属元素通常显＿＿价，非金属元素通常显＿＿价，氢元素通常显＿＿＿价，氧元素通常显＿＿＿价。3、在化合物里，正负化合价的代数和为＿＿＿＿。4、在单质里，元素的化合价为＿＿＿＿＿。四、拓展延伸1、认真观察课本84页的表4-1，看看原子个数比在不同的化合物里是否相同？2、认真分析归纳课本85页的表4-2，试着编写能帮助自己更好地记忆的化合价韵语、歌谣或顺口溜，并以小

7、组为单位进行化合价记忆比赛，看谁记得多，记得准。例：化合价记忆韵语一价氢氟氯钠、溴银钾、氢氧铵根硝酸根二价氧硫钙钡镁和锌、硫酸根、碳酸根。一二铜汞、二三铁、三价金属铝和金外加磷酸根五、达标检测1、学生互测化合价口诀2、下列含硫物质中，硫元素的化合价为+4价的是（）A．SB．H2SC．H2SO3D．H2SO43、地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素所形成的化合物是（）A．CaOB．Al2O3C．SiO2D．Fe3O44、计算下列化合物中氮元素的化合价（1）一氧化氮（NO）（2）二氧化氮（NO2）（3）硝酸（HNO3）（4）氨（NH3）六、

8、归纳总结本节课的收获： 东海中学化学学科《化学式与化合价3》导学案备课人：王玲琴梁石初三学年时间：2014年3月10日【学习目标】1、知