2018年内蒙古高考志愿填报教程(预测院校分数线)

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1、146146目录第一章基本常识1第一节家长最想了解的10问1第二节院校分类8第三节学科、专业14第四节选择院校、专业的基本原则36第五节网报批次时间注意事项42第二章五表一图48第一节成绩换算表48第二节院校选择表50第三节专业选择表56第四节网报志愿表及使用方法58第五节院校简介62第六节线差走势图66第七节网报操作流程图及网报技巧68第三章四层境界解析91第一节能报志愿91第二节会报志愿91第三节报好志愿95第四节报精志愿101第四章触目惊心的数据108第一节高分不敢往高探108第二节低就现象太离谱112第三节盲目迷恋财经热114第四节二次补录众生相117第五章案例集锦12

2、1第一节教训型案例121第二节经验型案例130第三节千姿百态案例拾零137刚开始的尾声141146第一章基本常识本书的编辑，除规则、名词、术语、原始数据等不可更改内容外，全部出自亲身体验，亲自编撰，以事实为基础---实话实说，道德为准绳---默守诚信，苦心付出，整理而成。耐心读完本书，会发现本书的特点可以概括为两个字：实用！第一节家长最想了解的10问一年一度的高考结束后，摆在家长面前的就是志愿填报。这是一道说简单很简单---每位家长、考生都必须答也能答出来的题，不然的话，全国每年有近600多万考生如何填报志愿？说难又是万分地难---要报出一个较为理想的志愿，可不是三言两语就能做

3、到的了。然而，孩子寒窗十二年，家长含辛十八载，望子成龙盼女变凤的夙愿，却被一个志愿填报瞬间锁定。每年志愿填报完毕，兴高采烈者有之---一步登天；悲观气馁者更多---高分低就甚至脱档。打开本系统的数据，会看到这些触目惊心的高分低就案例。面对志愿填报这道棘手难题，本节从家长们最常提及的一些问题入手，以问答的形式，介绍一些关于高考志愿填报的基础性、常识性知识。具备一定填报知识的家长，可直接跳过本节，阅读后面更进一步的内容。1.什么叫做高考志愿？（这个问题一般无人提及，但有必要作一剖析）是指考生在选择自己希望就读的院校与专业时，按当地规定的形式和时间向招生部门和招生院校就自己的决定所表

4、达的书面意见。（来源：张艺执著《高考志愿填报胜经》2013版）解析：内涵为双向选择，考生愿报，院校愿录，才构成一个完整的志愿。所以在填报院校、专业时，只有达到双向的匹配，才能实现志愿的目的，一厢情愿不叫志愿。这个过程中，考生愿否报，主动权掌握在自己手中；院校愿否录，填报时却是个未知数，但有一套完整的规则可循。内蒙古网报志愿的特点，提供动态排名，精确定位，为填报提供了较为确切的依据，能否录取关网后几分钟通过查询网报情况统计表就可作出判断，第二天即可查询到录取结果。因此，当考生在确定了自己的志愿意向后，必须对能否被所报院校、专业录取作出准确的判断，否则产生的后果就是脱档。2.什么样

5、的志愿才是好志愿？专业人士将其界定为：“与个人兴趣爱好相匹配，与职业规划相匹配，与高考分数相匹配，与发展前景相匹配。”（注意顺序，分数放在了第三位）总结相当精辟，道出了家长、考生的最大心愿。可一旦进入实质性的志愿填报准备阶段和填报过程就会发现：个人兴趣爱好有哪些，大部分孩子说不清；职业趋向往哪里，家长都茫然；好不容易有了个专业方向，分数还未必给作主；即便分数作了主，临到关网面对选好的几所院校、几个专业，还是瞻前顾后主意难拿；刚报完还较满意，上网一查又后悔，到了学校又满意，四年后就不了业又后悔，想起当年还是志愿没报对。总之想报个好志愿是难上又加难。原因何在？试想全国大学数量200

6、0多，仅知道个校名能分清学校好坏吗？专业还有700多，连名都叫不来几个，更不知专业学啥、将来干啥，146能规划了职业吗？况且还有个要命的分数要求，要命的就业形势，又怎样谈发展前景？如此一来，专家们的精辟分析岂不是“共产主义”理论？马克思就提出习近平都未实现。现实是，能达到“四个匹配”的志愿是不太现实的，好志愿也是难以划定标准的，但报出个好志愿却是有一定方法的。笔者根据本系统和历年经验将其归纳为两种：方法一：确定不了兴趣爱好专业方向的考生，（1）将自己分数能进的院校全部找出；（2）将这些院校中能进的专业再全部找出；（3）排除掉部分不愿去的院校、专业；（4）范围缩小了，再作院校、专

7、业的了解，从中筛选出适合自己的志愿---离“共产主义”不远了。方法二：有明确专业意向的考生，（1）将开设目标专业的院校全部找出；（2）再将分数能进去的院校找出；（3）排除掉部分不愿去的院校；（4）从中挑选出适合自己的院校---直奔“共产主义”。这两种方法若能实现，报出的志愿能否称的上“好志愿”？读者自己去评价。两种方法的难点是“能进院校一所不漏、能进专业一个不缺”全部找出，可这又是一项非常庞大的系统工程，不仅需要有一定的填报知识、非常齐全的院校录取数据，还要有使用数据的正确方法才能实现。岂不