《竹影》教案5

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1、《竹影》教案教学目标：知识与能力：1、体味本文生动形象的描写；2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣；3、了解中国画和西洋画的不同特点；过程与方法：4、自主、合作、探究；情感与德育：5、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。教学重点：学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。课时安排：1课时教学过程：教学准备：1、初读课文，了解课文大意。2、将预习中发现的问题写在作业本上。3、查找有关的丰子恺的资料。教学步骤：一、导入在我们成长的过程中，有幸福的回忆，有美好的向往，当然也会有小小的烦恼。那么

2、，我们为这仰慕的名人，他们的童年生活你了解吗？前面我们已经学过几篇这样的文章，谁能说给大家听一听？(例如：----------------)二、夯实基础作者介绍：　　请同学们谈谈你对丰子恺的了解。三、文本学习　(一)整体感知：(看谁说得棒)　　请同学们速读课文，感知课文大意。　　A、你认为哪些字容易读错？给大家提示一下。　　B、用简洁的一句话概括课文的内容。　　C、课文题为"竹影"，它是写景----竹之影呢？还是主要写人物活动？　　D、本文除写人物活动外，作者在体文中究竟要表现什么样的中心？　　(过渡语

3、)童心童趣是天真烂漫的，月光下的竹影牵动了天真无邪的心，孩子们在婆娑的竹影中，感受到美，于是，他们开始本能的画画，这一切，被一位具有深厚艺术功底的基本特征。让我们也来领略一下这种寓教于乐的匠心美。　(二)你品味到美了吗？　　再次浏览课文，勾画文中你认为最美的语句，并试着说明理由。(分组合作，每组选代表发言)　　(总结)通过大家的细细品味，我们可以发现本文的作者运用生动、形象的语言，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中，也让我们进入了美的世界------------　(三

4、)比较鉴赏(了解中国画与西洋画的不同点)　(四)欣赏延伸：　　(1)名人与竹：搜集有关画竹的名家或关于竹的名句，名篇。　　(2)竹之悟：有人说，竹---每前进一步都要做一个小结；　　也有人说，竹----外强内干。　　你认为呢？请你联系实际，说说你的感想。　(五)质疑大挑战：　　你还有什么不明白的问题吗？　　(过渡)大家在童年时都做过哪些游戏？(生答)　　其实，你留心一下，你也许进行着一种艺术的创造，也许会有艺术上的发现，让我们走进童年四、练习，走进童年：　　叙说一下一段童年的往事　　要求：用语简洁，尽表

5、现童真、童趣。五、课堂小结:一去不返的童年是美好的，只要你们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活美好的，只要你们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛，你们就能发现生活中美好的东西无处不在-----------教学后记(反思)