八上物理课时作业

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1、第一章走进物理世界第一节希望你喜爱物理一、自学提纲1、观察图片了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到“物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学。”2、通过查找资料、讨论了解自然界多姿多彩的现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望，并让学生喜欢物理。二、自学检测1、物理学就是研究、、、、等各种物理现象的和物质的一门科学。2、物理学就在你的身边，如、电闪雷鸣、、等现象。3、对你影响最深的物理学家是，主要贡献是。4、下列现象，按要求将它们分类。a、夕阳西下b、电闪雷鸣c、湖光山色d、火山

2、喷发e、弯弓射箭f、演奏二胡(1)属于力的现象的有；（2）属于声的现象的有；（3）属于光的现象的有；（4）属于热的现象的有；（5）属于电的现象的有。5、物理学中学和学的发展使人类进入“蒸汽时代”学的发展把人类带入了“电气时代”所以说物理学的发展对人类社会进步的贡献是功勋卓著的。6、物理学史上有位伟大的英国物理学家，他曾在力学、光学、天文学、数学等方面作出卓越贡献，奠定了经典物理学基础，这位科学家是。7、课本“希望你喜爱物理”中展示了“日出奇观”、“地热喷泉”、“钱江涌潮”等一幅幅真实的照片。这些

3、完全来自大自然的神奇之景，只是自然现象之一瞥，展示的目的是（）A、感受神奇，激发了解自然界奥秘之渴望B、说明物理学是有用的，但令人叹止C、展现自然界奥秘无穷，但神圣不可侵犯D、证实人类永远无法揭示自然之奥秘三、巩固练习1.下列现象不是现代物理学的成就的是()A.大亚湾核电站B.笔记本电脑C.国际空间站D.钻木取火2.下列哪一项是物理实验活动()A.火山喷发B.流星雨C.电闪雷鸣D.用条形磁铁做隔掌吸铁钉E.模拟闪电623、在人类对自然奥秘的探索路上，众多的科学巨匠为后人留下的宝贵财富是（）A、物

4、理定律、物理公式和实验设备B、有关运动的三大定律C、知识宫殿、探究方法和科学精神D、经典物理学理论4、物理就在我们身边，我们身边有多种多样千变万化的物理现象，我们对此充满着好奇，下列不是物理现象的是（）A、洗衣机生锈B、流光溢彩C、风吹草动D、立竿见影四、课堂检测1、小明是个胆大的孩子，喜欢观察神奇的自然，打雷时他总是发现：听见雷声，看见闪电；他猜想：雷声和闪电不是同时发生的？为了验证猜想，他在运动会上仔细观察了竞赛时的起跑发令过程，发现听见枪声，看见发令枪所冒出的烟。（选填“先”和“后”）2、

5、我们学习就是为了服务于生活、生产，“信息化”的今天，物理知识已被广泛应用到现代通信、、航天、材料及等领域，例如;交通路口的红绿灯就运用了物理电学知识。3、将下列科学家与其对应的物理学上重要贡献连接起来。伽利略日心说哥白尼相对论爱因斯坦开创用实验的方法研究物理学4、从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰到澎湃的江河，在自然界，在你的身边，有许多有趣的物理现象，也有许多令人赏心悦目的科技成果，请你列举有趣的物理现象和科技成果各两例。物理现象：（1）（2）物理成果：（1）（2）4、简述伽利略、牛顿、爱

6、因斯坦的贡献和科学研究的方法5、为了学好物理，你的打算是怎么办？五、教学反思62第二节测量长度和时间（1）一、自学提纲（一）长度的测量：1.长度的测量：（1）在国际单位制中，长度的单位是米(m)、常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等；与其它单位的换算关系是：1m＝10-3km1m＝10dm＝102cm＝103mm＝106μm＝109nm。1km=1000m=103m;1dm=0.1m=10-1m;1cm=0.01m=10-2m;1mm=

7、0.001m=10-3m，1μm=0.000001m=10-6m;1nm=0.000000001m=10-9m（2）测量长度的基本工具是刻度尺，常用的还有游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。（3）刻度尺的使用方法①使用前：做到三看，一看刻度尺的零刻度是否磨损，如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。二看刻度尺的测量范围（即量程）。三看刻度尺的分度值。分度值代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度，而且还涉及到测量结果的有效性。量程和分度值的选择应从实际测量要求出发兼顾选择。②使用时：使用时应注意正

8、确放置和正确观察。一要放正――正确放置的关键是做到：刻度尺的零刻度线对齐被测对象的一边，必须放正重合，不能歪斜；在刻度尺较厚时，刻度尺的刻度线必须紧贴被测物体，不能“悬空”。二要正视――正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，正对刻度线，看清大格及小格数。三要正确记录测量结果――一般情况下应估读到分度值的下一位。如学生用三角尺最小刻度是mm，用它测量长2cm的长度，若正好对准在刻度线上时，正确记录应为2.00cm，其中2.0cm是尺面准确读出的数，由于无估读数，需在毫米的10分