《黄山奇石》 教案 9

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1、语文教案基本模式参考《黄山奇石》主备人：教学目标：1、学会复韵母aieiui及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。2、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。3、认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。4、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。教学重点难点：读准复韵母aieiui的音，认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。教具：拼音卡片课件教学时间：三课时第一课时教学目标：1.初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。 2.初步了解课文内容，理清文章层次。3.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河

2、山的热爱之情。4.通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。5.朗读课文、试着选两段背诵。教学重难点：1.弄清“区、滚、著、状”的字形。 2.查字典、观察图画以理解词语的意思。 3.通过看图、学文、体会黄山石的奇妙之处。 4.把课文中描写的画面想象出来。教学准备：相关课件、中国政区图。教学时间：2课时。教学过程语文教案基本模式参考《黄山奇石》主备人：教学目标：1、学会复韵母aieiui及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。2、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。3、认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。4、培养

3、学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。教学重点难点：读准复韵母aieiui的音，认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。教具：拼音卡片课件教学时间：三课时第一课时教学目标：1.初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。 2.初步了解课文内容，理清文章层次。3.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。4.通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。5.朗读课文、试着选两段背诵。教学重难点：1.弄清“区、滚、著、状”的字形。 2.查字典、观察图画以理解词语的意思。 3.通过看图、学文、体会黄山石的奇妙之处。 4.把课文

4、中描写的画面想象出来。教学准备：相关课件、中国政区图。教学时间：2课时。教学过程一、引题激趣。（点击课件，欣赏黄山风景） 师：“同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。今天，老师领着大家一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？”二、初读课文，画出生字。三、小组讨论，学习生字。 方法：四人一组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。四、汇报学习情况。（点击课件“学习生字”） 指名汇报，汇报后，重点指导以下字形： 区：共4画，

5、笔顺规则：先里边后外边。 滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。 著：与“着”区别。 状：与“壮”区别形、义。五、理解词义。 1.观察图画、查字典理解词义。2.哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。六、指导书写。（略）七、作业。 1.熟读课文。 2.搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。教学后记：第二课时教学过程：一、出示中国政区图：介绍黄山 黄山在我国安徽省南部（指政区图说），是著名的风景区。几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松，云海，怪石，温泉这黄山“四绝”名扬天下。下面我们就到黄山看一看吧！（点击“欣赏”）二

6、、逐段学习。1、学习第一自然段。（1）点击第一自然段段落指名读。（2）结合刚才的欣赏说说黄山风景怎么样？板书：秀丽神奇怪石有趣（3）能谈谈你对“尤其”的理解吗？（点击“尤其”特别、更加的意思）（4）指导朗读。你能用喜爱的语气读读这段吗？指几名读。2、学习第二自然段。（1）点击“仙桃石”图：你知道这块奇石叫什么名称，是什么样子的吗？（板书：名称样子）（2）课文是怎么介绍这块仙桃石的样子的？点击“段落”。自由读。说样子。（板书：仙桃石飞落）（3）指导朗读。你能读出奇石的“奇”的语气来吗？这个同学读得字音标准，你能比他读得更好吗？  齐读。（4）小结学法。点击“小

7、结”。（指板书说，名称样子）  过渡：看完了“仙桃石”，我们继续沿着黄山崎岖的山路往前走。3、学习第三自然段。（1）点击“猴子观海”图：现在你看到的奇石像什么？叫什么名称（2）点击第三自然段段落：齐读。作者是怎么介绍这块奇石的？（板书：猴子观海抱望）（3）理解“翻滚的云海”：你坐过飞机吗？看见过翻滚的云海吗？你愿意给小朋友介绍一下吗？（4）指导朗读。 你能读出奇石的“趣”的语气来吗？你能超过他吗？男女生比赛读。（5）指导背诵：你能背下这一段吗？（指名背诵）4、分两组比賽讨论自学第4节和第5节，分别说出奇石的名称和样子，再试着背诵。（1）分组自学（2）检查汇报

8、：         板书：仙人指路   伸、指