《第四节 澳大利亚》教案3

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1、《第四节澳大利亚》教案教学目标1、知识与能力（1）运用地图描述澳大利亚的地理位置和范围。（2）了解澳大利亚作为古老的大陆的表现（3）运用气候类型分布图，分析澳大利亚的气候分布及特点。（4）利用地形图说明澳大利亚的地形分布特点及主要河流。（5）运用地图和资料分析澳大利亚的自然条件对农牧业和工矿业发展的影响，了解澳大利亚的经济特点。（6）运用地图，说出澳大利亚主要城市和人口、城市、交通分布的特点并简要说明其成因。2、过程与方法（1）通过学习，培养学生是利用网络进行材料搜集的技能。（2）通过对资料进行探索、对

2、比和分析，培养学生分析问题、解决问题的能力.（3）学会用分析法和归纳法学习区域地理。3、情感态度与价值观（1）培养学生良好的学习习惯，初步树立正确的资源观，养成求真务实的科学态度。（2）在活动中培养学生与人合作、交流的能力，并能正确表达自己的观点。教学重点（1）澳大利亚特有的古生物及其生存环境。（2）澳大利亚经济发展特点。（3）澳大利亚人口和城市的分布。教学难点澳大利亚的自然条件与农牧业、工矿业发展的关系。教学过程探究活动一世界活化石博物馆1、资料呈现⑴六大板块分布图、南极洲图、澳大利亚图⑵特有动物图片

3、⑶课本阅读材料2、小组合作探究⑴澳大利亚的海陆位置和纬度位置、主要由哪几部分组成？⑵澳大利亚国旗有哪些特点？澳大利亚主要的动物有哪些？与其他大洲相比较这些动物有什么特点？⑶南极大陆动物资源为什么比较少？3、小结澳大利亚大陆长期孤独地存在与南半球的海洋上，独特的位置，减缓了生物的进化速度，使澳大利亚的动物古老、原始，被称为世界活化石博物馆，南极大陆长期处于孤立状态，气候寒冷，环境恶劣，不利于生物的生存和发展。探究活动二“骑在羊背上”的国家1、资料呈现⑴根据投入生产资料或劳动力的多少，农业分为粗放农业和密集

4、农业，粗放农业一般分布在地广人稀、自然条件较为恶劣、生产力水平低下的地区，是一种低投入、低产出的农业。⑵课本阅读材料⑶澳大利亚农牧业分布图、地形图、气候图2、小组合作探究⑴澳大利亚的东、中、西部地形有什么差异，有哪些主要地形区？⑵澳大利亚气候分布有什么特点？有哪些主要的气候类型气候类型？⑶澳大利亚的农牧业分布有什么特点，与气候、地形有什么关系？3、小结农牧业澳是大利亚经济的一个重要方面，农牧业的发展与其独特的自然条件密切相关，并遵循自然规律，做到因地制宜，合理发展，宜牧则牧，宜农则农。探究活动三工业发展

5、1、资料呈现⑴悉尼、堪培拉景观图⑵澳大利亚矿产、城市分布图⑶课本阅读材料2、小组合作探究⑴我国上海宝山钢铁厂需要的铁矿石主要来源于澳大利亚，澳大利亚的铁矿主要分布在哪里？还有哪些矿产资源？在世界上的地位如何？⑵为什么澳大利亚被称为“坐在矿车上的国家”？大量出口矿产资源对澳大利亚有哪些利与弊？⑶澳大利亚的经济主要有哪几部分组成？支柱产业是什么？⑷澳大利亚的人口城市分布有什么特点？为什么这样分布？3、小结受气候地形及开发历史等因素的影响，澳大利亚人口、城市主要分布在东南沿海地区。澳大利亚矿产资源丰富，被称为

6、“坐在矿车上的国家”，是世界上重要的矿产出口国，但矿产资源是有限的，属于非可再生资源，所以在经济发展过程中，要合理利用，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，才能更好的走可持续发展之路，目前服务业已大大超过工矿业和农牧业，成为经济支柱。探究活动四如果你打算利用假期去澳大利亚旅游，你掌握了哪些信息？需要做哪些准备？暑假与寒假与我们的假期有哪些差别？课后反思学习过程中，学生对新事物感兴趣，参与意识强，教师须不断改变自己的教学生活，确立新的教学理念，为学生的学习活动提供服务。