《第三节 呼吸保健与急救》教案2

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1、《第三节呼吸保健与急救》教案教学目标：1、知识目标：⑴举例说出空气质量对人体健康的影响。⑵认同吸烟对健康的危害。⑷模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。2、能力目标：⑴通过分析有关资料回答问题，培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。⑵尝试了解当地的空气质量。⑶学会采集和测算空气中的尘埃粒子，了解空气受污染的程度。通过“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究，培养学生的动手能力，分析问题和解决问题的能力。教学重难点：⑴让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护自己。⑵青少年学会拒绝吸烟，维护自身健康。课前准备：空气质量统计资料及数据、图片，呼吸道疾病的有关

2、资料、多媒体课件。教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情景激发兴趣3分钟你知道吗？人，如果没有食物，大约可以存活30～40天；人，如果没有水，还可以存活7天左右；人，如果没有空气，那么人能存活多长时间？一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体，可见空气质量与人的健康息息相关。出示学习目标：⑴描述空气质量对人体健康的主要影响。⑵尝试了解当地的空气质量。⑶学会采集和测算空气中的尘埃粒子，了解空气受污染的程度。学生回答：没有了空气，人无法做到十几分钟不呼吸而生存！请一位同学朗读学习目标。从学生熟知生活常识入手，引出今天的课题，便于学生去理解。⑷模拟练习人

3、工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。引导探究层层推进6分钟哪种环境对人体健康有利？请简述理由。空气质量与人体健康的关系如何？组织指导学生阅读“分析讨论”的内容，认真观看以下图片，出示以下问题，让学生带着以下问题阅读，加入到小组内参与分析讨论：1、人类的哪些活动会影响空气质量？你还能举出一些例子吗？学生展开联想，积极回答。学生阅读课本35页“分析讨论”，完成题目，并积极回答问题。学生思考后回答：1、烧烤、室内装修、生活垃圾、吸烟。2、胶合板里面的甲醛，苯，二氧化硫，天然石材的放射性，等等是主要的污染。认识到空气质量问题越来越严重。2、房间装修以后，人们往往过一段时间才搬进去居住，这是为什么

4、？3、夏季的空气质量往往好于冬季，农村的空气质量往往好于城市，其中有什么道理？3、夏季日照时间比冬天长长，有利于植物进行光合作用，产生氧气，所以夏季空气质量好于冬季。而农村，是因为农村的植物较多于城市。组织交流点拨建构18分钟教师提出问题：1、由以上可知，空气质量的影响因素有哪些？2、被污染的空气有什么危害？教师归纳：被污染的空气会引起以下疾病：(1)呼吸系统的疾病。如：咽炎、哮喘、肺癌、气管炎、肺结核等。(2)心血管疾病。如：白血病、心肌梗塞等。(3)影响神经系统。如：失眠。3、减轻空气污染、改善空气质量的根本措施、有效措施分别是什么？教师归纳：改善空气质量的根本措施有：(1)减少污

5、染物的排放；(2)大面积地植树造林。自由发言：说一说你的学校、家乡及周围有没有空气污染的情况？材料分析：学生回答：(1)工业生产排放的废气；(2)运输工具排放的尾气；(3)生活垃圾造成的污染；(4)燃料的燃烧等。会导致呼吸系统的疾病。如：气管炎、肺结核等。学生举例回答我们每个人必须爱护生物，保护环境。学生阅读课本，并回答问题。1、尼古丁。2、(1)可以直接毒杀生命(尼古丁)(2)增强学生的环境意识，爱护环境就等于爱护自己。培养学生自学能力及语言表达能力。材料一、调查资料表明，某市在街上工作的交警，咽炎发病率约为32%，肺结核发病率约为17%；而园林工人咽炎发病率为12%，很少有人得肺结

6、核。在另一城市。对7500名小学生鼻炎发病率的调查发现，居住在一般居民区和机关所在地的小学生发病率为11、3%，而居住在工业区的为33、7%。材料二、2001年5月，国内有些报纸报道了这样一件事：在北京某家医院，一位孕妇经引产生下一个畸形儿。这个胎儿没有胃，下颚处有一小洞，嘴巴竟然高过鼻子。这位妇女身体正常，以前生的小孩也正常，只是她工作的地方刚装修过。医生推测，这个胎儿之所以畸形，很可能和母亲怀孕期间接触了有害气体有关。通过以上材料得出结论：空气质量对人体健康有非常重要的影响。阅读36页有关烟草的资料，分析并回答以下问题：1、烟草中对人体健康危害最大的物质是什么？2、结合你身边的实例

7、，谈谈吸烟的危害。资料分析：资料一《光明日报》2000年6月1日报道：在全球11亿吸烟者中，我国占了3、3亿。我国每年死于与吸烟有关疾病的约100万人，其中既有吸烟者，又有被动吸烟者。预计到2020年，这个数字将增至200万。资料二吸烟产生的烟雾中含有多种有害物质，如焦油、居古丁和一氧化碳等。实验证明，1支香烟里含的尼古丁可毒死一只老鼠，20只香烟中的尼古丁能毒死一头牛。每天吸烟10支以上的人，肺癌患病率要比不吸烟者高2、5倍。现在世界上每年有