2019年高考物理专题11.2描绘小灯泡伏安特性曲线抢分巧练

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1、实验11.2描绘小灯泡伏安特性曲线◎考题实战掌握高考脉搏1．(2015浙江卷，22)图1是小红同学在做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验的实物连接图．图1图2(1)根据图1画出实验电路图；(2)调节滑动变阻器得到了两组电流表与电压表的示数如图2中的①、②、③、④所示，电流表量程为0.6A，电压表量程为3V．所示读数为：①________、②________、③　________、④________.两组数据得到的电阻分别为________和　________.【答案】　(1)见解析　(2)①0.1

2、0A(0.10±0.02均可)②0.24A(0.24±0.02均可)　③2.00V(2.00±0.01均可)　④0.27V(0.27±0.01均可)　8.3Ω(8.3±0.1均可)　2.7Ω(2.7±0.1均可)2．(2015山东卷，22)如图甲所示的电路中，恒流源可为电路提供恒定电流I0，R为定值电阻，电流表、电压表均可视为理想电表．某同学利用该电路研究滑动变阻器RL消耗的电功率．改变RL的阻值，记录多组电流、电压的数值，得到如图乙所示的UI关系图线．回答下列问题：(1)滑动触头向下移动时，电

3、压表示数________(填“增大”或“减小”)．(2)I0＝________A.(3)RL消耗的最大功率为____W(保留一位有效数字)．【答案】　(1)减小　(2)1.00(0.98、0.99、1.01均正确)　(3)53．(2015海南卷，12)某同学利用图(a)所示电路测量电容器充电时两极板间的电压随时间的变化．实验中使用的器材为：电池E(内阻很小)、开关S1和S2，电容器C(约100μF)、电阻R1(约200kΩ)、电阻R2(1kΩ)、电压表V(量程6V)、秒表、导线若干．(1)按图(

4、a)所示的电路原理图将图(b)中实物图连线．(2)先闭合开关S2，再断开开关S2；闭合开关S1，同时按下秒表开始计时．若某时刻电压表的示数如图(c)所示，电压表的读数为　______V(保留2位小数)．(3)该同学每隔10s记录一次电压表的读数U，记录的数据如下表所示．在给出的坐标纸上绘出Ut图线．已知只有一个数据点误差较大，该数据点对应的表中的时间是　________s.时间t/s10.020.030.040.050.060.0电压U/V2.143.454.234.515.005.18（4）电

5、路中C、R2和S2构成的回路的作用是____________________________________________________________________________________________________。【解析】　(1)实物连线如图甲所示图甲图乙【答案】　(1)见解析图　(2)3.60V(3)Ut图线见解析图乙　40s(4)使实验前电容器两极板上的电荷中和4．（2015·广东理综，34）某实验小组研究两个未知元件X和Y的伏安特性，使用的器材包括电压表(内阻约为3

6、kΩ)、电流表(内阻约为1Ω)、定值电阻等。图1①使用多用电表粗测元件X的电阻。选择“×1”欧姆档测量，示数如图1(a)所示，读数为________Ω。据此应选择图1中的________(填“b”或“c”)电路进行实验。②连接所选电路，闭合S；滑动变阻器的滑片P从左向右滑动，电流表的示数逐渐________(填“增大”或“减小”)；依次记录电流及相应的电压；将元件X换成元件Y，重复实验。图2③图2(a)是根据实验数据作出的U－I图线，由图可判断元件________(填“X”或“Y”)是非线性元件

7、。④该小组还借助X和Y中的线性元件和阻值R＝21Ω的定值电阻，测量待测电池的电动势E和内阻r，电路如图2(b)所示。闭合S1和S2，电压表读数为3.00V；断开S2，读数为1.00V，利用图2(a)可算得E＝________V，r＝________Ω(结果均保留两位有效数字，视电压表为理想电压表)。【答案】　①10　b　②增大　③Y　④3.2　0.505．(2016天津卷，9(3))某同学想要描绘标有“3.8V，0.3A”字样小灯泡L的伏安特性曲线，要求测量数据尽量精确、绘制曲线完整．可供该同学

8、选用的器材除开关、导线外，还有：电压表V1(量程0～3V，内阻等于3kΩ)电压表V2(量程0～15V，内阻等于15kΩ)电流表A1(量程0～200mA，内阻等于10Ω)电流表A2(量程0～3A，内阻等于0.1Ω)滑动变阻器R1(0～10Ω，额定电流2A)滑动变阻器R2(0～1kΩ，额定电流0.5A)定值电阻R3(阻值等于1Ω)定值电阻R4(阻值等于10Ω)定值电阻R5(阻值等于1kΩ)电源E(E＝6V，内阻不计)(1)请画出实验电路图，并将各元件字母代码标在该元件的符号旁．(2)该同学描绘出的I