《摘掉石油工业落后的帽子》教学设计（精读课文）

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1、《摘掉石油工业落后的帽子》教学设计（精读课文）教材简析石油是工业的血液，在旧中国，由于石油工业落后，缺少石油，人民的生产生活都受到了严重的影响。新中国成立后，我国人民不甘于此，石油工作者经过多年奋战终于建成了几处大油田，不仅摘掉了“石油工业落后的帽子”，而且还成为世界石油大国。《摘掉石油工业落后的帽子》就记叙了从石油工业落后到发现油田、开发建设油田直至成功的过程，歌颂了我国石油战线职工不怕困难、不辞劳苦、艰苦创业，用毕生心血建设伟大祖国的铁人精神。设计理念阅读是学生个性化行为，应让学生在主动积极

2、的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪。教学时通过读、想、画、说、问，使学生深入理解课文，体会以王进喜为代表的石油工人自力更生、艰苦创业的“铁人”精神和为祖国建设无私奉献的豪情壮志。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文的内容，使学生知道大庆油田在我国石油工业中的重要地位。了解大庆人艰苦创业的事迹，学习大庆人艰苦奋斗、勇于探索，为祖国建设无私奉献的精神。3、学习课文中列数字和作比较的说明方法，体会其表达作用。教学重、难点了解我国是如何摘掉石

3、油工业落后的帽子的，理解“铁人”精神的含义。教学过程一、图片导入，揭示课题出示各种以石油为主要原料的物品（化肥、塑料制品、尼龙制品、汽油等）石油的用处这么广泛，那你想知道我国石油工业到底有着怎样的一段发展史呢？这节课我们就来学习第5课《摘掉石油工业落后的帽子》。板书课题，齐读课题。二、初读课文，整体感知3/31、自由读课文，要读准字音，读通句子，并想一想课文主要写了一件什么事？2、根据学生的回答归纳整理，理清文章的思路。（石油的用途——我国石油工业落后的状况——开发大庆油田摘掉石油工业落后的帽子

4、）三、精读课文，读中感悟1、默读课文的1～3自然段，找一找石油究竟有哪些用途，从哪能看出来我国石油工业十分落后？画出相关语句，说说你的看法。学生汇报。2．原来石油有这么多的用途，所以——出示引读：石油是工业的血液，一个国家缺少石油，就像是得了贫血症的病人，不但整个国家的经济会瘫痪，而且国家安全也将受到严重的威胁。（1）理解词语：瘫痪贫血症。（2）这是什么写法？（拟人）可见石油确实非常重要。石油这么重要，那么在旧中国石油工业是一个怎样的状况呢？（落后）从哪看出来的？画出相关的语句或数据。（3）学生

5、汇报，并说出自己的想法（产量低、油田少）。（4）出示由于缺少石油汽车的的图片。（5）说说你此时的心情。（沉重、心酸……）（6）带着这种心情指名读一下第三自然段。可以说此时的中国已经戴上了一顶石油工业落后的帽子。同学们不用难过，老师再请同学们看一段文字。（指名读）并说说自己的感受。（高兴，骄傲……）（7）为什么有这样的感受哪，你是从哪感受到的？师引导总结列数字的说明方法，并体会其好处。（8）两段文字进行比较，体会中国石油工业发展的迅速。（9）总结作比较的说明方法体会其好处。3、中国幅员辽阔，难道就

6、真的没有石油吗？（学生汇报第4自然段内容。）我国的地质工作者经过大量的考察研究，终于发现了大庆油田，正逢建国10周年大庆，因此命名为“大庆”3/3。发现大油田无疑是一个天大的喜讯，人们马上投入了开发大庆油田的战斗中去。（看开发大庆油田的片段）在这当中有一个重要人物值得我们来认识，那就是（学生齐说：王进喜）。（图片出示王进喜）你对他都有哪些了解？生说一说。指导读王进喜所下的决心。(1)同学们都说他是“铁人”，为什么说他是“铁人”？默读课文的6～7自然段，画出相关语句，谈谈你的理解。（抓住精彩部分，

7、引导学生自主学习，是对学生进行情感熏陶的重要途径，也在教给学生学习的方法。）学生汇报。（抓住重点词句谈理解）他们遇到了常人难以想象的困难，困难没有压倒他们。（播放录像片）(2)谈谈看完录像之后你有什么感受?（利用课件的动画效果，让学生产生身临其境的感受，使学生明白在摘掉石油工业落后帽子的开发与建设活动中，贡献最大的是我们可敬的石油工人，他们把自己的青春与热血献给了祖国的石油建设事业。）(3)带着你的感受读一读第6自然段。(4)他们的奋不顾身为的是祖国石油工业的发展，为的是祖国的建设快马加鞭，从他

8、们身上，我们明白了，铁人精神就是——（学生接）不怕困难、忘我工作、艰苦奋斗……5、在大庆，像王进喜这样的石油工人还有许多。他们用“铁人”的精神，战严寒、斗酷暑，克服了一个又一个困难。高质量地建成了我国最大的油田——大庆油田。此时你的心情怎样？（高兴、兴奋）带着这样的感受读一读第7自然段。6、有人说像铁人精神，雷锋精神是傻子精神，你认为这种说法对吗，谈谈你的感受，把它写下来。7、学生汇报。8、引导学生读一段文字，体会现今世界石油的情况。教育学生要节约能源。四、总结希望同学们都能节约能源，尽量多使用