《两、三位数除以一位数》（苏教）

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1、江苏教育出版社三年级（上册）畅言教育《两、三位数除以一位数》王园◆教材分析本单元主要教学整十数、整百数除以一位数的口算；两、三位数除以一位数的笔算；除法的验算等内容。本单元是在学生学习了表内除法、有余数的除法、两、三位数乘一位数的基础上进行的教学，为以后学习两步混合运算、两、三位数除以两位数等内容奠定基础。◆教学目标1、掌握整十数、整百数除以一位数的口算方法、两、三位数除以一位数的笔算方法、除法的验算方法。2、会用除法与加法或减法两步计算解决一些简单的实际问题。3、使学生经历探索算法、解决问题的过程，进一步发展学生数学抽象思维、不断提高分析比较的能力、概括类推的能力，积

2、累解决问题的能力。4、使学生在探索解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣和积极性，逐步形成认真严谨的学习态度。◆教学重难点◆【教学重点】理解并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法。【教学难点】用心用情服务教育江苏教育出版社三年级（上册）畅言教育理解两、三位数除以一位数的笔算算理。◆课前准备◆课件。用心用情服务教育江苏教育出版社三年级（上册）畅言教育整十、整百数除以一位数的口算◆教学过程一、导入1、口算40÷5=60÷3=70÷7=80÷4=2、引入新课刚才的口算是我们以前学过的表内除法的知识，本单元我们要利用表内除法学习两三位数除以一位数的除法计算，这

3、节课我们首先学习整十、整百数除以一位数的口算。（板书课题）二、学习新知1、讲解例题例一、把60支铅笔平均分给3个班，每班分得多少支？你想怎样计算？和同学交流。提问：应该如何列式？60÷3=________（）提问：你是如何计算的？思路一：3个20是60，60除以3等于20。思路二：60是6个十，6个十除以3得2个十，2个十即20。思路三：6÷3=2，60÷3=202、试一试600÷3=提问：说一说你的思路指导：思路一：600是6个百，6个百除以3得2个百，2个百即200。思路二：6÷3=2，600÷3=2003、讲解例题例二：把120支铅笔平均分给3个班，每班分得多少支

4、？提问：如何列式？指导：120÷3=提问：说一说你的计算方法。用心用情服务教育江苏教育出版社三年级（上册）畅言教育指导：思路一、把120看作12个十，12个十除以3得4个十，是40。思路二、12÷3=4120÷3=401、练习巩固1、计算下面各题（1）6÷2=8÷4=9÷3=60÷2=80÷4=90÷3=600÷2=800÷4=900÷3=提问：比较每组题里三道题，你有什么发现？指导：算几十除以几、几百除以几，都可以用几除以几来推算。（2）27÷3=45÷5=30÷6=270÷3=450÷5=300÷6=提问：比较每组题，你有什么发现？指导：几百、几十除以几，按几十几除

5、以几来推算。提问：300÷6为什么不按3÷6推算，而按30÷6推算2、一袋大米20千克，一袋小米2千克，大米的千克数是小米的多少倍？20÷2=103、40个同学打乒乓球，都参加单打，可以分成多少组？都参加双打呢？都参加单打：40÷2=20（组）都参加双打：40÷4=10（组）指导：单打为两人一组，双打为四人一组三、课堂总结今天我们主要学习了整十、整百数除以一位数的口算。四、课后作业教材第49页“想想做做”第2题、第3题、第6题。◆教学反思略。用心用情服务教育江苏教育出版社三年级（上册）畅言教育两、三位数除以一位数的笔算（首位能整除）◆教学过程一、复习1、口算下面各题：6

6、00÷2400÷4300÷6二、学习新知1、讲解例题例三、一共有46个羽毛球，平均分给2个班，每班分得多少个？提问：如何列式？指导：46÷2提问：如何计算？指导：思路一、用小棒分一分，先把4个十平均分成2份，每份是2个十，即20，再将6个小棒平均分成2份，每份是3，,合起来是每份23个。思路二、40÷2=206÷2=320+3=23小结：这两种算法的特点都是先算40除以2，再算6除以2，最后合起来得23。思考：用竖式如何计算呢？提问：竖式上应该先算什么，再算什么？指导：先算十位上的“4”，4除以2商为2，“2”写在商的十位上。提问：“2”为什么写在商的十位上？指导：这里

7、的“2”的含义是：4个十除以2得到2个十，所以这个“2”应写在商的十位上。二二得四，“4”应该写在被除数“4”的下面，并且十位上没有余数。提问：算完十位上的“4”，接下来如何计算？指导：十位上没有余数，接下来算个位上的“6”，首先应将个位上的“6”移下来，再算6除以2得3，“3”应写在商的个位上，二三得六，6写在移下来的“6”下面，余数为0，说明正好分完。请同学们列竖式算一算，并思考竖式中每一步的含义。用心用情服务教育江苏教育出版社三年级（上册）畅言教育小结：两位数除以一位数的笔算（首位能整除），先算十位上的数，商写在十位上，再算个位上的