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时间:2019-05-02
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1、--湖南省初中学业水平考试标准(2017年版)思想品德一、考试指导思想初中毕业思想品德学业考试,是依据《全日制义务教育思想品德课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)和《湖南省中小学生命与健康教育指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要)进行的义务教育阶段思想品德学科终结性考试,目的是全面、准确地检测初中学生在思想品德学科学习方面所达到的水平。初中毕业思想品德学业考试,要有利于全面贯彻党的教育方针,落实立德树人,培育和践行社会主义核心价值观,重视法治精神的培养,关注中华优秀传统文化对塑造学生健全人格的意义。要有利于推进思想品德课程改革,形成学生自主、合作、探究的学习方式,培
2、养学生的社会责任感、实践能力和创新精神;要体现思想品德课程的基本理念,符合学生的年龄特征和认知水平以及当地思想品德课教学的实际,努力提高命题质量,减少单纯记忆、机械训练性质的内容,增强与学生生活、社会实际的联系,注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。二、考试内容和要求依据《课程标准》和《指导纲要》的要求,初中毕业思想品德学业考试内容包括心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育,以及生命与健康教育五大领域和年度间国内外重大时事。相关考试内容的能力目标由低到高分为识记、理解、运用三个层次。识记是对有关的事实、概念、原理或观点的再现或再认,理解是在识记的基础上,对有关的
3、事实、概念、原理或观点进行转换、说明、解释或推理,运用是在理解的基础上对有关事实、概念、原理或观点进行分析、归纳、综合、探究。考试内容能力目标的前一个层次是后面各层次的基础,较高层次的要求包含了较低层次的要求。----1----领主内容域题知道青春期的生理变化,了解青春期心理卫生常识认悦纳自己的生理变化,克服青春期的烦恼,促进生理、心理的协调发展识理解情绪的多样性,学会调节和控制情绪,保持乐观、积极的心态自磨砺意志,陶冶情操,锻炼个性心理品质,形成良好的学习、劳动习惯和心我生活态度了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己正确认识父母对自己的关爱与教育,体会父母为抚养自己付出的辛劳
4、,孝敬父母和长辈,学会与父母平等沟通,调适“逆反”心理,增强与家人共理创共享家庭美德的意识和能力交了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友交往,养成热情开朗的性格往正确认识异性同学之间的交往与友谊,学会用恰当的方式与异性交往健与了解教师的工作,积极与教师进行有效沟通,正确对待教师的表扬与批评,沟增进与教师的感情通知道礼貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往礼仪与技巧康理解竞争与合作的关系,正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质积正确认识从众心理和好奇心,杜绝不良嗜好极教适正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念,做好升学和职应业选择的心理准备社
5、正确认识生活中的挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难育会和开拓进取的优良品质的正确认识个人与集体的关系,维护集体的荣誉和利益发展感受社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为和进感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化认同感步认识生命形态的多样性和自己生命的独特性,理解人类生命离不开大自然的哺育自体会生命的意义,珍爱生命,能够进行基本的自救自护,认识到实现人生的价值应该从日常的点滴做起道尊懂得自尊和知耻,知道自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格自的事德强养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义能够分辨是非善恶,为人正直,能在比较复
6、杂的社会生活中做出正确选择教领会诚实是一种可贵的品质,懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求,交努力做诚实的人育往关心和尊重他人,学会换位思考,能够与人为善的知道每个人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不自傲或自卑品体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助德----懂得爱护公共环境和设施,遵守公德和秩序懂得文化的多样性和丰富性,尊重不同的文化与习俗了解网络交往的特点,遵守网络交往的规则能力层次识理运记解用√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√----2----领主域题内容能力层次识理运记解用----理解维护社会公平对于社会稳定的重要性,树立公
7、平合作意识。承道担能够辨别正义和非正义行为,培养正义感,自觉遵守社会规则和程序德社理解承担责任的代价和不承担责任的后果,体验行为和后果的联系,知道教会人应该对自己的行为负责育责懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,增强责任意识任积极参与社会公益活动,有为他人、为社会服务的精神知道法律是由国家制定,并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范理解我国公民在法律面前一律平等的原则懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为,通过解决纠纷和制裁违法学犯罪维护人们的合法权益法知道法
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