1《走进计算机》

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1、课题第1课走进计算机设计者设计意图本课内容应该以直观为主，让学生对计算机各组成部分有个清晰的了解，同时对其工作原理有初步认识。所以搬些主机箱打开让学生看，会让学生更感兴趣。对于内存和硬盘的作用与工作原理，老师用形象比喻，易于理解又记得住。目标1.通过实物展示、讨论分析，认识常见的计算机硬件组成，并了解其基本功能。2.通过讨论和交流，了解计算机最基本的工作原理，激发对计算机硬件的研究兴趣。重难点重点：认识与了解计算机的主要硬件及其功能。难点：了解计算机工作的基本原理。课前准备图片资料、计算机主机一台。课时安排1课时教师活动学生

2、活动设计意图一、激趣导入1．同学们，你们家里都有计算机吗？有多少同学家里有台式计算机的？2．我们电脑房里上课用的电脑就是台式计算机，大家有没有关注过主机箱内部的结构？有谁打开过主机箱，了解其内部结构的？、3．你知道主机箱内部有些什么？今天我们就来认识一下计算机主机内部都有些什么。统计学生家庭电脑配备情况。了解学生对计算机主机结构的探索情况。学生试着说说主机内部结构名称。二、学习计算机主机硬件组成（一）、中央处理器1.老师展示CPU硬件。同学们看，这个就是计算机的核心部件，叫什么名称？2.介绍中央处理器，（PPT图片与文字展示

3、。）同学回答3.展示主机箱内部结构。老师卸下CPU风扇，展示给学生生看CPU，并介绍CPU元件高度集成，工作时发热较多，所以用铝质散热片加风扇。（二）、存储设备1.刚才同学们讲到了内存和硬盘，现在我们就来了解一下这两个硬件，各派什么用常，是怎么工作的。（展示内存和硬盘图片）大家看，内存和硬盘在这个部位（主机箱实物展示）2.介绍工作原理：硬盘就像农村存放粮食的仓库，数据和文件放里面是永久的。当电脑关机断电后，下次打开还是存在的。内存就像仓库前的晒谷场，存放是临时的。比如我们打开D盘存放的一个图片文件进行处理，这个图片就被临时存

4、放在内存中运行。就像仓库里的粮拿到晒谷场上。硬盘的容量很大，现在家用的一般是500个G或1000个G（称1T）。500G的硬盘可以放1000部电影，或50万张照片。3.介绍移动存储设备。出示U盘和SD卡。教师根据学生回答总结。（三）、输入和输出设备分6大组，一个组一个打开的主机箱。学生讨论这些设备的用处和使用情况。1.同学们看，计算机工作，除了主机，还有其他一些设备，这些是什么？是的，这三个设备，我们可以给它们归归类，叫输入设备和输出设备。投影出示：计算机通过输入设备获取外部的指令与数据等信息。计算机通过输出设备将内部存储的

5、或是经过加工整理的信息输出供人们看、听或使用。同学们一般回答键盘、鼠标、显示器。学生讨论哪些是输入设备，哪些是输出设备。自学课本第4页，讨论交流。一、课堂小结1、投影出示课本练习题。请同学们根据刚才学习完成填空。老师提示：只有4个格子，你想，根据课文中的学习，分哪四类？2、教师延伸：其实计算机内部还有控制器和运算器，这些设备集成在CPU和主板中，与其他设备一同工作，使计算机能平稳工作。3、计算机的奥秘还有很多，等着同学们去探索。学生交流答案。相关资源