通榆县教育局

《通榆县教育局》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、通榆县教育局关于利用管理信息系统做好《义务教育学校管理标准》达标建设工作的通知全县义务教育学校：为深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，着力解决人民群众日益增长的对优质教育的需求和学校发展不平衡不充分的矛盾，办好人民满意的义务教育，教育部于2014年8月份印发了《义务教育学校管理标准（试行）》，按照省教育厅和市教育局的工作部署，为推进我县《义务教育学校管理标准（试行）》的实施，现将有关事项通知如下，请认真贯彻落实。一、全面做好对标研判工作。对标研判工作通过网络管理信息系统进行，全国义务教育学校要凭账号密码登陆系统(http://dc.emis.

2、edu.cn/jcjy)，结合本校贯彻实施《义务教育学校管理标准》情况，对照系统中的《义务教育学校管理标准》实施细则中的每一项指标，如实客观地进行自我研判，系统将自动生成研判结果并提交县区教育行政部门。学校完成自评后，系统会自动计算评价结果，计算规则为:1.达标学校：88条三级指标全部达到达标标准；-16-2.基本达标学校：有80条及以上（90%）三级指标中达到达标标准且无违反禁止性指标要求的；3.不达标学校：低于80条达到达标标准或者有违反禁止性指标要求的；4.禁止性指标要求（一票否决指标）：88条三级指标中第2、3、4、22、36、48、58、63条设定为禁止性指

3、标要求（一票否决指标）。对标研判工作请各校在2018年12月10日之前完成。一、认真做好核查确认工作。县教育局将组织专门力量深入学校开展专项督查，采取访谈座谈、问卷调查、随堂听课、查阅资料等多种方式，全面、深入了解义务教育学校贯彻实施《义务教育学校管理标准》情况，之后凭账号密码登陆系统，如实客观地对义务教育学校自我研判情况进行核查确认，核查结果应及时反馈给学校。对组织责任落实不到位、工作推进不力、没有如实客观进行自我研判的学校，进行全县通报并责令整改。核查确认工作于2019年上半年完成。三、切实提高我县县域内学校管理水平。各校要深入学习《义务教育学校管理标准》，将《义

4、务教育学校管理标准》作为学校治理的基本依据，进一步树立先进的治理理念，强化对标研判，依标整改，认真查找管理差距和不足，学校要根据自我研判及教育局核查确认的结果，有针对性地查漏补缺，科学制定改进方案，完善相关制度和措施，逐项整改达标，不断规范学校管理和教育教学行为，把《义务教育学校管理标准》落到实处，切实提高本校教学质量和办学水平。 -16-四、教育部、省教育厅将定期发布全国、全省义务教育学校贯彻落实《义务教育学校管理标准》情况报告，公布各地学校自查达标率、教育行政部门核查达标率等，客观反映各地工作推进程度，并适时组织专家对各地各校情况进行抽检。五、高度重视，精心组织。

5、学校务必高度重视，认真组织本校对标研判，客观研判。学校自我研判工作实行校长负责制，校长对自我研判结果负责。要以落实《义务教育学校管理标准》为契机，组织全校教师切实加强学习，进一步加强和改进学校管理工作，不断推进义务教育优质均衡发展，促进教育公平。请各校于9月28日前确定一名业务领导负责此项工作，并填录回执表，将电子版表格上报县教育局基教科，基教科工作人员将以点对点的方式将账号和密码发给学校负责此项工作的领导。因县级管理标准达标评估管理员没有修改和重置密码的权限，所以务必请学校要做好对账号的接收、使用管理工作，以免给工作带来不必要的麻烦。同时，为便于开展此项工作，基教办

6、建立“通榆达标校信息群”，群号：789084873，每所学校至多两人加入该群，一名主管领导，一名实际操作员。此项工作结束后随即解散该群。教育局基教科联系人：曹国英联系电话：425005113353230012附件：1.《义务教育学校管理标准》推进工作负责人回执表2.《吉林省教育厅关于利用管理信息系统做好<义务教育学校管理标准>达标建设工作的通知》（吉教基一【2018】12号）3.《教育部关于印发<义务教育学校管理标准（试行）>的通知》(教基一【2014】10号)通榆县教育局2018年9月10日-16-附件1：学校姓名职务电话QQ号《义务教育学校管理标准》推进工作负责人

7、回执表-16-附件2：吉林省教育厅文件吉教基一〔2018〕12号吉林省教育厅关于利用管理信息系统做好《义务教育学校管理标准》达标建设工作的通知各市（州）、长白山管委会教育局，梅河口、公主岭市教育局，各县（市、区）教育局：近日，教育部办公厅印发《关于利用管理信息系统做好<义务教育学校管理标准>实施推进工作的通知》（教基厅函〔2018〕48号），将利用“网络管理信息系统”对各地各校实施《义务教育学校管理标准》（以下简称《管理标准》）的推进情况进行管理。现将有关要求通知如下。一、明确目标任务。2018-2019年，为全省义务教育学校管理标准-16-达标建设