20.1.1 第2课时 用样本平均数估计总体平均数

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1、优秀领先飞翔梦想成人成才第二十章数据的分析教学备注学生在课前完成自主学习部分20.1数据的集中趋势20.1.1平均数第2课时用样本平均数估计总体平均数学习目标：1.理解组中值的意义，能利用组中值计算一组数据的平均数.2.会用计算器求一组数据的平均数.3.理解用样本的平均数估计总体的平均数的意义.重点：能利用组中值计算一组数据的平均数，用样本的平均数估计总体的平均数.难点：能利用组中值计算一组数据的平均数.自主学习一、知识链接1.n个数据a1，a2，a3，a4，…，an的算术平均数.2.若n个数x1，x2，…，xn的权分别是w1，w2，…，wn，则_________

2、_________叫做这n个数的加权平均数.3.n个数据：f1个a1，f2个a2，…，fn个an，它的加权平均数为.4.权反映的是.二、新知预习1.(1)数据分组后，组中值为；(2)一辆共公汽车上载有x人，并且1≤x＜21，我们虽无法知道x的准确值是多少，但从统计的角度，我们可做出一个相对合理的估计，这个估计值在一般情况下取比较好.2.自主归纳：（1）数据分组后，一个小组的组中值是指：这个小组的的数的平均数．（2）根据频数分布表求加权平均数时，统计中常用各组的代表各组的实际数据，把各组的看作相应组中值的权．（3）实际生活中经常用估计总体的平均数.三、自学自测1.某

3、校为了了解学生作课外作业所用时间的情况，对学生作课外作业所用时间进行调查，下表是该校初二某班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表：所用时间t(分钟)人数0＜t≤104620＜t≤301430＜t≤401340＜t≤50950＜t≤604(1)补全表格；(2)求该班学生平均每天做数学作业所用时间.www.youyi100.com第4页共4页优秀领先飞翔梦想成人成才四、我的疑惑__________________________________________________________________________________________

4、____________________________________________________________教学备注配套PPT讲授1.情景引入（见幻灯片3）2.探究点1新知讲授（见幻灯片4-12）课堂探究一、要点探究探究点1：组中值与平均数问题1：为了解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量得到下表：载客量/人频数（班次）组中值1≤x＜2131121≤x＜4153141≤x＜61205161≤x＜81227181≤x＜1011891101≤x＜12115111请阅读以上材料，回答下列问题：(1)这里的组中值指什么，它

5、是怎样确定的？(2)第二组数据的频数5指什么呢？(3)如果每组数据在本组中分布较为均匀，则各组数据的平均值和组中值有什么关系？(4)这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少？典例精析例1为了绿化环境，柳荫街引进一批法国梧桐.三年后这些树的树干的周长情况如图所示.计算这批法国梧桐树干的平均周长（结果取整数）.要点归纳：1.组中值:数据分组后，一个小组的组中值是指这个小组的两个端点的数的.2.每一组的频数看作每一组数据的.www.youyi100.com第4页共4页优秀领先飞翔梦想成人成才教学备注3.探究点2新知讲授（见幻灯片13-20）探究点2：用样本平均数估计总体平

6、均数问题2：为了了解某校1800名学生的身高情况，随机抽取该校男生和女生进行抽样调查．利用所得数据绘制如下统计图表：（1）根据图表提供的信息，样本中男生的平均身高约是多少？（2）已知抽取的样本中，女生和男生的人数相同，样本中女生的平均身高约是多少？（3）若抽样的女生为m人，女生的平均身高会改变吗？若改变，请计算；若不变，请说明理由.（4）根据以上结果，你能估计该校女生的平均身高吗？针对训练1.某班学生期中测试数学成绩各分数段人数统计表如下，问班级平均分约是多少？分  数  段组中值人   数40≤x<60260≤x<80880≤x<10010100≤x≤12020

7、2.种菜能手李大叔种植了一批新品种的黄瓜，为了考察这种黄瓜的生长情况，李大叔抽查了部分黄瓜株上长出的黄瓜根数，得到右面的条形图，请估计这个新品种黄瓜平均每株结多少根黄瓜.www.youyi100.com第4页共4页优秀领先飞翔梦想成人成才二、课堂小结用样本平均数估计总体平均数组中值数据分组后，一个小组的组中值是指这个小组的两个端点的数的.平均数对于频数分布表、频数直方图等问题，计算平均数时，常用各组的代表各组的实际数据，把各组的看作相应组中值的权．总体平均数当要考察的对象很多，或者对考察对象带有破坏性时，常用样本平均数估计总体平均数.当堂检测教学备注配套PPT讲授

8、4.课堂小