统一国家的重建导学案

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1、镇安县永乐中学导学案主编人：毛加文使用修订人：刘佩审核人：科目：历史课题：统一国家的重建2015年3月7日三维目标一、知识与能力：1、了解隋朝的建立和全国大一统的重建。2、知道隋大运河的开凿及其作用。3、识记科举制度的主要内容和三省六部制的内容。二、过程与方法：1、通过推举制和科举制的比较，培养学生分析、比较的能力；2、通过识读大运河示意图，培养学生阅读和应用中国地图的能力。三、1通过了解大运河工程，让学生体会古代劳动人民的智慧和创造力；2、让学生领会，无论是传统社会还是现代社会，选拔好国家管理人才和重视民

2、众百姓的利益，都是保障社会稳定、促进社会兴旺发达的重要条件。学生学习流程及内容学习过程教师活动设计独学内容、要求、学习方法对、群学内容、要求、学习方法展示内容及形式重点难点关键科举制度的主要内容和隋大运河的开凿。如何理解科举制度的作用1、推举制和科举制的区别；2、大运河的历史作用一独学内容一、隋朝的重建统一1、隋统一的条件：2、隋的建立及统一：581年，北周外戚（）夺取政权，自立为帝，建立隋朝。（）年，隋灭陈，结束了自西晋以来长期的分裂割据局面，重建了全国大一统的局面。3、大运河的开凿：⑴开凿的目的：⑵概况

3、：大运河以（）为中心，南起（），北至（)，全长2000多千米，连接了()、（）、（）、（）、（）五大水系。⑶作用：⑷消极后果：二、隋朝的灭亡和唐朝的建立1、隋炀帝的暴政是指（，）。具体表现在（、、。后果是。2、隋朝末年，太原留守（）乘机起兵反隋，攻入长安。（）年，隋炀帝在江都被发动兵变的部下杀死，隋朝灭亡。同年，（）称帝，建立唐朝，以（）为都城。三、隋唐政治新格局——国家政治制度由许多新的创置。（一）、三省六部制:中央最高政府机构为（）、（）、（）三省，职能分别是（）、（）、（）。（）省下设（、、、、、）六

4、部，分掌具体事务。（二）、科举制度:1、（）开创，（）完善，是一种通（、）的制度。直至（）末年才被废除。2、作用：为大批（）的参政广开门路；扩大（）；使威胁中央集权的离心因素难以产生；促进了教育事业的发展；推动了文学艺术的繁荣。3、秦汉至科举制度产生前，官员的选拔主要采用（）的方式。4、实施科举制度的实质（目的）：维护封建统治秩序。二对学内容1、识读大运河示意图；2、科举制和推举值得不同；三群学1、大运河的历史作用；2、科举制度的影响。四展示1、小组内由小组长组织展示；2、全班大展示：达标测评（一）、单项选

5、择题1.学习历史，不可忽视教材附录中的“大事年表”。公元589年是“大事年表”众多年份中的一个，这一年发生的重要事件应是（B）A.杨坚称帝建立隋朝B.隋灭陈，统一全国C.李渊起兵，攻占长安D.江都兵变，炀帝被杀2.隋朝结束了自西晋以后长期分裂割据状态，统一了全国。隋朝实现统一的条件有（A）学案整理与小结①南北经济的发展②民族的大融合③外族的入侵④大运河的开通A.①②B.②③C.③④D.①③3.“开皇（581—600年）之治”是我国古代盛世之一。这一盛世的统治者是（C）A.刘秀B.杨广C.杨坚D.李渊4.隋朝

6、末年，涿郡的货物经水路运输到长安，须经路线是（A）A.永济渠——黄河——广通渠B.通济渠——黄河——永济渠C.永济渠——通济渠——洛水D.通济渠——广通渠——黄河5.隋大运河的四段中，最长的和最短的分别是（B）①永济渠②通济渠③邗沟④江南河A.①②B.①③C.②③D.②④6.隋朝开凿的大运河，在历史上的最大作用是(C)A.巩固隋朝统治B.沟通五大水系C.促进南北经济交流D.便利了南北交通7.隋炀帝因暴政导致了农民大起义，他预感到末日临近，曾对着镜子说：“好头颅谁当斫之！”不久，他便被部将杀死。同年，一个新王

7、朝——唐朝建立。这一年是（D）A.581年B.589年C.605年D.618年8.隋炀帝是我国历史上有名的暴君。下列史实不能说明这一点的是（D）A.连年大兴土木，不惜民力B.多次发动对外战争，兵役沉重C.多次远出巡游，耗费无数D.实行族诛和连坐，法律严酷9.下列王朝的统治，与隋朝的统治相类似的是（A）A.秦朝B.东汉C.西晋D.东晋10.隋唐时期，国家政治制度有许多新的创置，突出的是（D）①设立三省六部制②创立宗法制③推行科举制④实行郡县制A.①④B.②③C.③④D.①③11.我国历史上长达1300多年实行

8、的“一种通过分科考试选拔官员的制度”开创于（C)A.东汉B.北魏C.隋朝D.唐朝12、昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。诗人的心情与那种制度的实行有关：（）A、九品中正制B、科举制度C、推举制度D、世袭制度13、“状元、榜眼、探花”的称谓是那种制度的产物：（）A、行省制度B、推举制度C、科举制度D、禅让制度二、材料解析题14、识读隋大运河示意简图，结合所学知识回答问题：（1）从图中看