01、vb界面设计教案

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1、VB界面设计课时：四课时一、教材分析本节本是下个学期的内容，因为下个学期还要进行会考复习，时间比较紧，所以把这部分内容放在这个学期来学习。本节知识是会考的必考点，历年来在会考上机的50分占13分，这部分内容并不难，但是比较容易出错，特别是在保存上，学生很容易出错。二、教学目标1．知识与技能（1）认识VB界面(菜单栏、工具栏、窗体设计窗口、代码编辑窗口、资源管理窗口、属性窗口、控件工具箱)（2）菜单栏、工具栏的使用：新建VB程序、打开VB程序、保存VB程序、运行VB程序、暂停运行、停止运行。（3）认识资源管理窗口：一个完整的VB程序至少要包

2、含一个窗体文件和一个工程文件，缺一不可。（4）认识控件工具箱的四个控件并使用(指针、标签、文本框、按钮)（5）认识属性窗口，学会使用属性窗口设置控件的属性。2．过程与方法能根据要求使用VB6.0来设计窗口3．情感态度与价值观培养学生自学能力以及解决问题的能力。三、教学重难点重点：认识VB界面能根据要求，使用VB6.0设计窗口。难点：（1）VB的新建、保存、运行（2）控件属性的设置第一课时一、教学重点：认识VB界面使用VB控件(标签、文本框、按钮、指针)设计控件的属性二、教学难点控件的几个属性：名称、caption（text）、width、

3、heigh、font、backcolor特别是caption9和name属性是学生最容易混淆的。认识四个控件，学生容易把label和frame两个控件混淆一、教学过程教学环节师生互动学生活动情境导入导入：观看几个小软件(猜数字游戏、剪刀石头布、画函数图像)引导：这些都是用VB6.0做出来的，接下来我们就是要来学习利用VB6.0编写程序。激发学生的兴趣认识VB界面1.引导：要学习用VB就要先来看看VB长什么样子。2.教师演示打开VB界面：开始—程序—VB6迷你版—VB6集成开发环境3.学生熟悉VB界面：通过PPT截图分析VB的整体界面(菜单

4、栏、工具栏、窗体设计窗体、资源管理器、属性窗口、代码窗口、控件工具箱)学生打开VB程序，熟悉VB的界面认识菜单栏、工具栏、窗体设计窗体、资源管理器、属性窗口、代码窗口、控件工具箱使用菜单栏、工具栏(任务一)1.教师引导：菜单栏、工具栏中的工具(新建、保存、打开、运行、暂停、停止)2.教师演示：新建一个VB文档，然后再保存在制定文件夹3.教师提醒重难点：VB保存时候有两个文件，一个是.frm文件，一个是.vbp的工程文件，两个文件缺一不可。4.教师演示两种方法打开VB程序直接点击.VBP的工程文件打开VB6.0，通过工具栏的打开文件打开VB

5、程序1.新建一个VB文档，并保存在制定文件夹。2.打开一个VB文件资源管理窗口学生提出问题：再打开时候，原本做的已经没有了。教师解答：从资源管理窗口找到文件，然后双击从资源管理窗口可以看到有两个文件，一个是.vbp文件，一个是.frm文件。1.加深本节重难点：VB的两个文件:窗体文件和工程文件。2.打开VB文件总结任务一过渡到任务二教师引导：刚刚我们学会了打开VB6.0,认识了VB6.0的集成开发环境，学会了新建VB文件、保存VB文件、以及打开VB文件。9我们刚刚看到的那些程序，都有一个漂亮的界面，我们现在就先来学习如何利用VB来设计界面

6、。提问：我们的界面设计在哪里？(窗体窗口)使用控件工具箱（任务二）教师引导：四个常用的控件工具的不同(以QQ界面为例)标签、文本框、指针、按钮(区分框架集和标签)教师演示：把控件放入窗体设计窗口的2种方法。从控件工具箱里拉入2个标签、2个文本框、3个按钮，排成QQ登陆的窗口。运行VB程序、停止运行VB程序1.在刚刚新建的VB文件里拉入2个标签、2个文本框、3个按钮2、保存3、运行程序，观看标签、文本框、按钮这四个按钮有什么不一样。3、停止运行程序总结任务二教师巡视，强调易错点：标签控件与框架集控件的区别设置控件的name、caption/

7、text属性(任务三)教师讲解：对象、属性、属性值的概念属性窗口：属性名、属性值教师演示并布置任务三：1把窗体的caption属性的值设置为“QQ登陆窗口”2.把标签1.2的名字属性分别设置为L1、L2，显示的文字分别设置为“用户名”、“密码”3.把两个文本框的名称设置为T1、T2,内容清空4．把三个按钮的名称分别设置为C1/C2/C3，按钮上显示的文字为“登陆”“取消”“忘记密码”1．对象、属性、属性值的概念2.利用属性窗口，根据教师要求设置控件的属性自学扩展(任务四)(2/3班没有该环节)教师引导：通过属性窗口的解释，Width、he

8、igh、font、backcolor是修改控件的什么属性的？布置任务四：1、修改控件的这四个属性，发挥你的想象力，把界面设计得漂亮点。2、认识控件的其他属性。设置控件的其他属性自学总结学生提出