领导班子成员-学校班子成员分工

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1、领导班子成员-学校班子成员分工学校行政班子成员分工及职责三元完小行政班子成员分工及职责为进一步强化学校管理,全面落实管理责任制,使学校行政班子成员分工明确、职责明了,各司其职,各负其责,能够大胆独立、协调地开展工作。经研究决定作如下分工及职责要求:一、校长(刘良桂)1、主持学校全面工作,主管行政、人事、基建、财务、安全工作。2、掌握教育政策法规并贯彻执行,领导学校师德师风建设。3、全面规划,统筹安排学校工作,对各处(室)的工作进行统一领导班子成员-学校班子成员分工学校行政班子成员分工及职责三元完小行政班子成员分工及职责

2、为进一步强化学校管理,全面落实管理责任制,使学校行政班子成员分工明确、职责明了,各司其职,各负其责,能够大胆独立、协调地开展工作。经研究决定作如下分工及职责要求:一、校长(刘良桂)1、主持学校全面工作,主管行政、人事、基建、财务、安全工作。2、掌握教育政策法规并贯彻执行,领导学校师德师风建设。3、全面规划,统筹安排学校工作,对各处(室)的工作进行统一领导班子成员-学校班子成员分工学校行政班子成员分工及职责三元完小行政班子成员分工及职责为进一步强化学校管理,全面落实管理责任制,使学校行政班子成员分工明确、职责明了,各司其

3、职,各负其责,能够大胆独立、协调地开展工作。经研究决定作如下分工及职责要求:一、校长(刘良桂)1、主持学校全面工作,主管行政、人事、基建、财务、安全工作。2、掌握教育政策法规并贯彻执行,领导学校师德师风建设。3、全面规划,统筹安排学校工作,对各处(室)的工作进行统一领导班子成员-学校班子成员分工学校行政班子成员分工及职责三元完小行政班子成员分工及职责为进一步强化学校管理,全面落实管理责任制,使学校行政班子成员分工明确、职责明了,各司其职,各负其责,能够大胆独立、协调地开展工作。经研究决定作如下分工及职责要求:一、校长(

4、刘良桂)1、主持学校全面工作,主管行政、人事、基建、财务、安全工作。2、掌握教育政策法规并贯彻执行,领导学校师德师风建设。3、全面规划,统筹安排学校工作,对各处(室)的工作进行统一领导班子成员-学校班子成员分工学校行政班子成员分工及职责三元完小行政班子成员分工及职责为进一步强化学校管理,全面落实管理责任制,使学校行政班子成员分工明确、职责明了,各司其职,各负其责,能够大胆独立、协调地开展工作。经研究决定作如下分工及职责要求:一、校长(刘良桂)1、主持学校全面工作,主管行政、人事、基建、财务、安全工作。2、掌握教育政策法

5、规并贯彻执行,领导学校师德师风建设。3、全面规划,统筹安排学校工作,对各处(室)的工作进行统一领导班子成员-学校班子成员分工学校行政班子成员分工及职责三元完小行政班子成员分工及职责为进一步强化学校管理,全面落实管理责任制,使学校行政班子成员分工明确、职责明了,各司其职,各负其责,能够大胆独立、协调地开展工作。经研究决定作如下分工及职责要求:一、校长(刘良桂)1、主持学校全面工作,主管行政、人事、基建、财务、安全工作。2、掌握教育政策法规并贯彻执行,领导学校师德师风建设。3、全面规划,统筹安排学校工作,对各处(室)的工作

6、进行统一领导班子成员-学校班子成员分工学校行政班子成员分工及职责三元完小行政班子成员分工及职责为进一步强化学校管理,全面落实管理责任制,使学校行政班子成员分工明确、职责明了,各司其职,各负其责,能够大胆独立、协调地开展工作。经研究决定作如下分工及职责要求:一、校长(刘良桂)1、主持学校全面工作,主管行政、人事、基建、财务、安全工作。2、掌握教育政策法规并贯彻执行,领导学校师德师风建设。3、全面规划,统筹安排学校工作,对各处(室)的工作进行统一领导班子成员-学校班子成员分工学校行政班子成员分工及职责三元完小行政班子成员分

7、工及职责为进一步强化学校管理,全面落实管理责任制,使学校行政班子成员分工明确、职责明了,各司其职,各负其责,能够大胆独立、协调地开展工作。经研究决定作如下分工及职责要求:一、校长(刘良桂)1、主持学校全面工作,主管行政、人事、基建、财务、安全工作。2、掌握教育政策法规并贯彻执行,领导学校师德师风建设。3、全面规划,统筹安排学校工作,对各处(室)的工作进行统一领导班子成员-学校班子成员分工学校行政班子成员分工及职责三元完小行政班子成员分工及职责为进一步强化学校管理,全面落实管理责任制,使学校行政班子成员分工明确、职责明了

8、,各司其职,各负其责,能够大胆独立、协调地开展工作。经研究决定作如下分工及职责要求:一、校长(刘良桂)1、主持学校全面工作,主管行政、人事、基建、财务、安全工作。2、掌握教育政策法规并贯彻执行,领导学校师德师风建设。3、全面规划,统筹安排学校工作,对各处(室)的工作进行统一领导班子成员-学校班子成员分工学校行政班子成员分工及职责三

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