保护文化遗产

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1、保护文化遗产传承吴地文化-------文学院暑期社会实践苏锡城市文化研究小组苏锡城市文化研究小组一.社会实践的课题二.问卷调查三.苏锡两地采访四.实地考察五.媒体联系六.活动总结一.社会实践的课题拯救与建设,经济与文化的地盘之争——苏州,无锡的城市文化研究背景:随着和谐社会建设的深入开展,各个城市都加大对文化建设的投入,大力保护文化遗产,并把文化作为发展经济的一种手段.以苏州无锡为例,苏州一贯坚持保护文化遗产(江南古镇,园林等),并提出了“太湖旅游节”,以文化推动经济的发展.无锡也推出了“吴文化节”,提出“招文化引文明”的口号,谋求经济与文化的和谐发展.但是在经济与文化交融的同时,冲突

2、也不容小视,我们研究小组就针对这一问题开展调查.选取角度:从无锡,苏州两地民国以后的城市建设过程中对文化遗产采取的不同态度,研究经济与文化的冲突与融合.调查目的:(1).通过开展的各种活动,在市民中起到保护文化遗产的宣传作用.(2).从苏州无锡(主要是小苏州,小无锡),即两地的市中心的城市建设布局上对于文化遗产的保护程度分析经济与文化的融合与冲突.结合其他城市案例,提出意见和建议,促进两地经济与文化的和谐发展.基本内容:(1).对苏州,无锡两地的市中心的建设布局(一般是经济与文化争夺地盘最激烈的地方)和文化遗产的保护程度进行考察,并将两地的考察情况进行对比研究.从三个方面进行调查:一是

3、从历史层面:调查出现两地城市建设差异的历史原因,抓住经济和文化两条线经济文化苏州1912191219491949196619661978197820072007从时间上选取不同的点,研究每个时期经济与文化发展的不同状态.经济上主要从经济的发展模式,经济成分,政府的政策及城规上调查.文化上主要从文化遗产的存留文化遗产的保护举例及保护程度加以调查,分析经济与文化之间存在的关系.二是从经济文化层面:从两地经济发展的不同模式研究对文化产生的影响.以经济为例:19121949196619782007苏州经济无锡19121949196619782007三是从市民心理层面:从两地市民对待文化遗产的态

4、度来进行研究.(2).通过海报,横幅,“给市民的一封信”等形式以及与相关媒体的联系,在市民中宣传保护文化遗产的重要性.最后提出我们的意见和建议,为两地的城市建设出谋划策.具体形式:(1).采访相关单位,如两地的城市规划局,文化馆,市政府,资料室等;采访文化遗迹周围的居民,以及这方面的专家等.(2).实地考察.分别选取苏州无锡重要的文化遗产,进行考察,采集相关资料.(3).问卷调查.通过设置问卷,调查社会各阶层对于文化遗产保护的态度.以及对于经济与文化协调发展的看法.(4).文史资料的收集以及精品案例的收集.(5).建立与相关媒体的联系,如报纸,网站等.扩大本次社会调查的影响力.(6).

5、最后对所收集的全部资料进行分析,得出我们的方案.使整次活动具有更好的社会意义.日程安排:(1).6月10日至7月1日:工作准备阶段;需要完成的任务1.请教专业老师,为我们提供指导.2.文史资料的收集以及学习.3.问卷调查的制作和实施.4.联系相关采访单位.设计采访问题.并开始采访工作.5.路线的安排与制定.6.海报,标语等宣传工作的开展.建立与相关媒体的联系.(2).7月2日至学期结束:无锡实地调查阶段;需要完成的任务1.整理前期的资料.2.无锡地区调查问卷的分析.3.采访工作的深入开展以及文字稿的落实.4.研究无锡市中心的布局,以及实地考察文化遗迹.5.在相关媒体上发布本次活动的相关

6、消息.6.无锡方面工作的总结,以及苏州地区调查工作的准备.(3).学期结束后的一个星期:苏州实地考察阶段:需要完成的任务1.整理前期的资料.2.苏州地区调查问卷的分析.3.采访工作的深入开展以及文字稿的落实.4.研究苏州市中心的布局,以及实地考察文化遗迹.5.在相关媒体上发布本次活动的相关消息.6.苏州方面工作的总结.(4).暑假期间:资料整理阶段;需要完成的任务1.尽快将两地调查的相关资料整理出来.2.对其他城市相关精品案例的分析借鉴.3.参照两地经济发展的不同模式,提出我们保护文化遗产的相关措施.4.拟写改善经济与文化矛盾冲突的方案,缓解城市建设对文化遗产造成的压力,促进经济与文化

7、的协调发展.5.撰写调查报告.小组成员名单:共19人王奎,王晔一,付国英,李秋萍,付京仪,周瑞,薄晓青,黄燕华,胡蝶,陈侠娜,方抒,赵红,张琦,彭小娟,李廷香,符博学,刘新林,周正华,时鼎杰指导老师:沈燕杰老师,庄若江教授人员安排:策划:李秋萍财务:付国英摄影以及文字输入:薄晓青,时鼎杰,王晔一会议记录:赵红资料查找:王奎,符博学,刘新林,付京仪,李秋萍,彭小娟问卷调查制作:付国英,黄燕华,胡蝶,李廷香,彭小娟采访周瑞,时鼎杰,王晔一,李秋萍,