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时间:2019-04-29
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1、教学设计与反思课题Module3Unit1Ilikefootball课时一授课对象三年级教学目标1.掌握单词likebasketballtabletennismorningexerciseouchthemfootball和句子Ilike…..Idon’tlike….并能做到听、说、读.2,培养学生热爱体育运动,并为做出贡献打下基础。3,能够结合学过的知识描述自己的日常爱好如教学重点单词tabletennismorningexercise的发音。教学准备彩色粉笔图画卡片和实物教学过程(本部分为重点,包括导入过程和教学步骤)备注教学过程一,热身导入1,师生齐唱Module2的歌曲《OLDMACDO
2、NALDHASAZOO》。2,唱完歌曲后,老师说:“今天我们再来学习一个关于狮子和其它动物的韵句。”3,出示活动一的挂图,请学生说说动物的名称和特征。4,听录音打着拍子说韵句,利用词卡学习单词like,them.二新课教学活动二1,引入新课,动物园的熊猫盼盼也在玩球。看在它身上发生了什么情况,咱们打开课本先看图,并听录音感知。2,利用挂图和词卡学习单词basketball,tabletennis,morningexercises,football,them,ouch3,游戏操练单词。Ilikebasketball,并假装摔了一跤说3,老师出示篮球说Ilikebasketball,并假装摔了一跤
3、说ouch,Idon’tlikebasketball.出示实物和图片,带来学生边做动作边操练句型。4,听录音让学生跟读三遍课文。5,请学生在小组内表演对话。二,训练巩固活动三1,录音,请学生看图听录音,理解语句。教学like的变化,当主人是I,you,they或其他复数人称时,喜欢用like,不喜欢用don’t.当主人换成he,she,it或单个人名,这样的第三人称单数时,喜欢用likes,不喜欢用doesn’tlike..教学过程,2,再次播放录音,请学生跟读。活动四1,请学生看图,了解活动要求,然后根据自己的真实喜好指图说出语句。一,拓展二,小小调查员小组活动,每个组员用Ilike….Id
4、on’tlike….说出自己喜欢和不喜欢的体育项目。三,作业1,想同学说自己喜欢和不喜欢的体育项目。教学反思我近段时间在教学过程中充分尊重学生,注意激励学生,关注学生学习过程。在教学过程中还是把体察学生在课堂上的心理感受,使学生喜爱英语课当重点,把教学的形式和学生当成备课的重点。尽量使教学形式多样,生动形象,激发个体的参与欲望,课堂的气氛要尽量轻松、愉快,重个体、重基础,让每个学生都能先把重点词句掌握牢固。
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