五年级上u4课后反思

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1、PEP版小学英语五年级上册第四单元教学反思通过这节课的教学实践，为了在有限的教学时间里让自己的教学更具实效性，不仅要充分研读教材，还有根据学生的实际情况预设教案充分发挥伙伴的带动和互助作用。所设计的游戏要为突破重难点，激起伙伴之间竞争与合作的意识服务,而不是仅仅为了活跃气氛而设计无效的游戏，否则课堂上会看起来热热闹闹，而实际学生掌握不佳。预设的游戏要简单易于操作，并且要做好充分的课前准备，操练过程中的游戏参与面要广，让所有的学生都参与到游戏中去才能达到巩固的目的，不能让课堂成为少数优等生的表演舞

2、台。教学过程中要灵活运用预设教案，不能按部就班的按着预设流程一步步牵引学生，要根据学生的掌握程度有选择的使用适合学生的预案本课以生日聚会为大背景,教授学生新单词,旨在加强学生的交际能力，加强学生运用英语完成任务的能力。在本节课中,做的较好的地方有以下几点：一、用歌曲导入，活跃课堂气氛，引起学生学习英语的兴趣。在本环节中，展开了本堂课的第一个小组竞赛，比一比看哪个组的歌曲唱的好，让学生在课堂的一开始就体会到小组团结的重要性，充分发挥自己在小组中的作用。二、通过观看生日聚会的邀请视频，让学生整体感知

3、本节课的大背景，同时，采用视频的形式也能吸引学生的注意，引起学生的兴趣，同时，为新单词的教授打下来基础，在视频的结尾提问，Whatcanyoudofortheparty?展开与学生开放式的沟通与交流，尽量使学生能充分发挥想象力，回忆之前学过的单词，在学生回答的过程中，穿插入本节课要学习的新单词，复习了旧知识又引出了新知识。在这个过程中，学生的情感态度和价值观也得到了提升。三、创建“伙伴交流，互相促进”的平台，在操练环节中，采用了Pairwork的活动形式，因为这个活动能调动学生的积极性，锻炼其心

4、理素质，展示其才艺，同时也能检测出伙伴之间的语言掌握情况。在这个过程中，为了给小组增光，伙伴之间互帮互助，加强了学生的伙伴合作意识。四、培养团队精神，增强学生合作意识。在伙伴活动之后，又展开了小组活动来进一步培养学生伙伴互助的合作精神。要求学生以小组的形式相互提问，操练本节课的重点句型。最后一个任务，我让学生展示小组合作的成果，最后做出评价，评选出每组的最佳人选，并给予表扬和鼓励。这一任务的完成，需要更丰富的语言，能体现出学生的综合语言运用能力及创新能力，也是对整节课的总结和提升。但是这节课也还

5、有很多的不足之处:一、在操练环节中，进行的稍微有点快，没有让大多数的学生都加入到活动中来。二、在单词教授的过程中过多的用中文来解释，不利于提升用英语思考问题的能力。三、在学生展示之后，没有即使给予评价，就匆匆换了下一组学生。总之，本次课的内容是同学们自身能力的展示，通过同学们之间本领的比较，让学生自己找不足，积极主动地学习，小组内伙伴互助、小组之间相互竞争营、争相展示，造民主、活跃的教学气氛。随后，通过师生对话的形式，建立融洽和谐的师生交流渠道，鼓励他们在学习中的尝试，吸引和组织他们积极参与，然

6、后又开展生生合作，从而培养学生的伙伴合作精神，提高他们的口语能力。之后，又根据学生的年龄特点和认知能力，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，充分利用多媒体技术，发挥其直观、形象的特点，在图片的帮助和提示下，使学生乐于模仿，敢于开口，整堂课上做到人人都发言，让孩子们更有兴趣，更能有一种成功的心理体验，印象也就更为深刻。