2_2010_杜艳20350

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1、附件1：九江学院“实施质量工程、提高本科教学质量”现代信息技术在本科教学中的应用项目立项申报书项目名称：《物流与供应链管理》多媒体网络教学环境建设研究申请单位：商学院项目负责人：杜艳联系电话：15907923792电子信箱：lion520dd@163.com申请日期：2010年10月28日九江学院质量工程项目实施工作领导小组办公室制填表说明1．“申请单位”一律以二级学院为单位；2．“组织保障及配套经费的落实”应包括二级学院对项目建设的政策、人员、经费等保障措施；3．本表请用钢笔填写或直接打印，不够填写可另加附页；4．项目负责人填写此表，并签署院系意见、加盖院系

2、公章；5．将此表一式三份和电子表格一份报送信息技术中心现代教育技术部；6．本表内容由信息技术中心负责解释，联系电话：8314438一、简表项目名称《物流与供应链管理》多媒体网络教学环境建设研究项目负责人姓名杜艳性别女民族汉出生年月1979年10月5日职称讲师学位学士研究专长物流与供应链管理、物流技术装备近三年主要教学工作简况时间课程授课对象2008.3-6物流管理本科、专科2008.9-12运输与配送专科2009.3-6物流管理本科、专科2009.9-12物流管理本科、专科2010.3-6物流管理、物流装备技术本科、专科2010.9至今供应链管理本科近三年主要

3、教改及科研工作简况时间项目进展情况2007.11-2008.1正邦集团栀子黄色素项目可行性研究报告，正邦集团，参与已结题2010.1-2012.12CMB项目子课题城乡医疗服务体系运行中转诊主体的行为决策模型研究，参与在研2009.12九江学院多媒体课件比赛三等奖获奖课题组成员姓名职称学位院系部门研究专长课题分工高阔讲师硕士商学院物流工程、供应链管理总体方案设计黄细洋讲师硕士商学院供应链管理详细方案设计罗小琼讲师硕士商学院物流管理、网站建设网站建设周慧讲师学士商学院物流管理资料收集二、立项背景与意义1．项目提出的背景与所要解决的主要问题及其意义物流与供应链管理

4、是物流管理专业的专业必修课，它对学生掌握本专业其他专业课的学习方法具有启发作用。随着科学技术的迅猛发展和计算机的广泛应用，知识信息量迅速增加，学生整体的素质也在提高，教育思想也发生了深刻的变革，旧的教学模式难以完全适应新的时代，必须构建新型的教学模式，把现代教育的新思路、新方法、新技术融于课堂教学，注重借鉴和创新相结合，这样才能构筑新型的教学模式，充分体现出本学科教学的特点。物流与供应链管理教学也必须跟上时代的发展和技术的进步，及时采用现代教学手段，培养出现代企业需要的高素质的物流管理人才。如何运用现代信息技术，以网络课堂为依托，以优化教学为目的，以探索多媒体

5、网络教学环境在《物流与供应链管理》课程中的运用为内容，构建适应未来社会发展需要的高校教育教学环境是本课题研究的主要目的。本课题的意义：(1)多媒体教学形象生动，能提高学生的学习兴趣，有助于培养学生的空间想象力，并且多媒体教学内容丰富，信息量大，表达直观，能提高学生的学习效率；(2)通过课程网上教学系统的运行，学生可以不受时间地点的限制，通过网络参与课程教学的各个环节；(3)实现学生和老师之间在线交互功能，这样在保留原有课堂答疑方式的基础上，利用课外时间，同学之间以及师生之间可以进行实时的交流，激发学生的学习热情，培养学生自学能力，从而提高本课程学习效果；(4)

6、老师把课件和课后作业上传到网上，学生可以提前预习，课后自行下载作业，学生能在主动的、开放的环境中学习。2．本项目在国内外研究的现状与趋势 近年来，国内许多高校在管理相关专业的课程设置及教学手段上都相应进行了改革，将多媒体教学应用到该门课程的教学中，多媒体教学手段具有形象生动、图文并茂、丰富多彩的特点，使传统的教学方式产生了深刻的变化，也有很多高校设立了精品课程，这些对于规范课程的教学体系起到了重要作用，在课程教学实践中，我们发现多媒体教学手段也存在劣势，有时还是要结合传统教学手段，如何将两者很好的结合起来，使两者都发挥各自的优势.本课题利用网络资源构建物流与供

7、应链管理的多媒体网络教学环境来提高物流与供应链管理课程的教学质量，探索出一种物流与供应链管理课程教学的新模式，这对提高教学质量具有很重要的意义。三、项目的研制开发内容（研究内容）、技术路线（研究方法）和进度计划（含预期目标、阶段成果）1、具体研究内容：（1）《物流与供应链管理》多媒体网络教学环境的整体功能设计和界面设计；（2）《物流与供应链管理》多媒体网络教学环境实现，提供教学大纲、授课计划、电子教案、多媒体课件、参考文献等；（3）自制开发和收集大量的多媒体资源，包括flash动画、教学录像等；（4）建立规范化的试题库；（5）建立网上作业管理系统；（6）实现学

8、生和老师之间在线交互功能。2、研究拟达