小学英语精通版_unit 5 what will you do this weekend lesson 25 教学设计1

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1、Unit5Whatwillyoudothisweekend!Lesson25教学设计一、教学内容与分析1.Justspeak在真实的语境中,引导学生用Whatwouldyoulike?I'dlike…进行询问和回答。2.Justreadandwrite学习bread和juice两个四会单词,认读sausage,picnic,chocolate和park。3.Let'spaste通过贴图表演对话,巩固复习教学内容。二、课前准备1.准备两个包,分别放人——些食品或图片,如:chocolate,bread,apple,orange,juice,sausage,sandwich等,每种

2、食品都应多准备几份,以便复习和操练时使用。2.准备一本日历。3、准备本课所需教学挂图。三、教学过程1.设情导入(Warm—up/Revision)1)课前播放歌曲Daysoftheweek,帮助学生迅速进入到英语课的学习氖围中来。2)根据教师出示的日历,回答问题,复习Whatdayisittoday?及相关的词汇。3)触摸教师第一个包里的东西,猜猜是哪种物品,达到复习单词的目的,为讲授新课打下基础。2.设趣导学(Presentation)1)教师拿出另—个包,继续让学生猜,猜对了,教师就把它摆放在桌布上,同时说出I'dlikeapples.I'dlikesomeorangeju

3、ice…等,有意识地重复这个句型。2)教师最后出示sausage,chocolate,sandwich,边拿边教这些词的发音,然后指着这些物品问学生Whatwouldyoulike?并帮助学生用I'dlike…这个句型练习这些词汇。3)首先让学生重复这句话,达到操练的目的。然后根据桌上的其它物品进行练习,使学生逐渐从模仿过渡到运用。4)教师继续指着这些物品,说:Wehavesomeanythingsforourpicnic.并借助形体语言帮助学生理解句意。5)请学生边做动作边重复老师说的句子,以此达到操练的目的。6)找到某个学生,对他说:Shallwehaveapicnicin

4、theparktoday?学生只要答出Yes或Allright.即可,然后进行反复操练。7)交换角色,学习Whynot?Let'sgoandtellyourdad.8)出示挂图,依据挂图提示,复现全文。9)在表演对话的过程中,学习bread和juice两词,并让学生自由选择食品,运用I'dlike…表达自己的意思。3.设疑导究(Practice)分组比赛1)根据教师出示的图片,迅速说出如:I'dlike…,说对的小组可以得到奖励。2)根据教师出示的图片,做两人间的快速问答:如:Whatwouldyoulike?I'dlike…,说对的小组可以得到奖励。在此项操练中,可以进行递进

5、的分层练习,如:在练习的后半部可以出示几种食品的模型或实物,让他们试着说出I'dlikesomeapplesandsomesausages.使学生们学会根据实际情况进行表达。说对了可以得到更多的奖励,激发学生不断进取的精神。3)表演对话。首先让学生们根据教师提供的物品进行表演;然后,让学生自由选择物品进行表演。4.课堂评价(Assessment)完成活动手册的内容。师生共同讨论本单元奖励贴纸的数量。1)听录音,根据录音内容在横线上贴上对应的单词,然后再正确读出。2)看图读出句子和单词,在四线三格线上书写单词,检测四会单词的掌握。3)读气泡中的文字,然后判断应该选择哪个商店买东西

6、。检测学生认读理解有关词句的能力。5.补充活动(Additionalactivities)1)课下,在小组中比一比谁能用Whatwouldyoulike?I'dlike…造句最多。2)了解自己的朋友或同学的周末是怎样渡过的,并用英语说出他们的周末活动内容以此培养学生关心他人的习惯。6、布置作业:认真书写本课的单词和句子。

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