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时间:2019-05-02
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1、日语汉字读音的一般性规律总结当中国的文字传到日本后,结合本地原有的语言,出现了日本汉字的训读,借鉴中国的读音形成了音读。因此,可以说日本汉字绝大多数有两个读音。但是实际上对不少汉字来说,有更多的读法,据说一个「生」字有15种读法。这给创造了汉字的中国人学习日语,带来了许多不便。 在这里介绍一下一般的阅读规律,也许能帮助您解决一些难点。一个汉字单独出现时绝大部分读训读。例如:「人」读作「ひと」, 「物」读作「もの」, 「旅」读作「たび」等等。 根据不同的「送り仮名」(おくりがな)选择不同的读音。 「送り仮名」是一个词汇
2、中汉字后面的部分,如:「送る」中的「る」就是「送り仮名」。 例如:「苦しい」和「苦い」都是“苦”字后面加「送り仮名」。这里的「しい」和「い」都是「送り仮名」。当「送り仮名」是「しい」时「苦しい」读作「くるしい」;而当「送り仮名」是「い」时「苦い」读作「にがい」。 这样的例子很多,如:「止む」读作「やむ」,而「止まる」读作「る」。又如「好き」读作「すき」,而「好む」读作「このむ」;「行く」读作「いく」,而「行う」读作「おこなう」等等。 根据不同的组合,记住不同的读音。 例如:同样一个“生”字,「学生」(がくせい)中读作「せい」(汉音)
3、;「一生」(いっしょう)中读作「しょう」(吴音);「誕生日」(たんじょうび)中读作「じょう」。 这些读法都属于音读范畴,是不同时代从中国不同地区传入而形成的。而在训读中又有:「生まれる」(うまれる)中文意思为“诞生”,「生」 (なま) “生的”,「生える」 (はえる) “生长”,「生きる」 (いきる) “活”,「生一本」 (きいっぽん)“纯酒”,「秋生」 (あきお) “男士的名字”「生」 (すすむ) “男士的名字”。 关于日本人的姓和名读音更是千枝百态,千奇百
4、怪,有些是一般人读不出来的。如果读错了,那是很不礼貌的,所以,千万不要自作聪明,弄不清楚就请教,那要比读错要好得多。如:「一」是名字,读作「はじめ」,如果不知道,怎么能想的出来呢?这里有些是约定俗成的东西。就以「人」这个词来说:单个字时读作「ひと」,说是哪国人时读作「じん」,如:「アメリカ人(じん)」;作为数人数时则读作「にん」,如:「20人(にん)」等。根据句中整个意思判断读法。 有一些词语,从表面上无法辨别其不同的读法,必须在句中说明的内容中进行判断。如:「辛い」的读法有两种:「つらい」和「からい」。当表示“辛苦”时读作「つらい」;表示“味
5、道辣”时读作「からい」。 例句:「彼の様子を見ていると、私も非常に辛いです。」 这句话可译成“看着他的样子,我也感到非常难过呀。”这里的「辛い」就读作「つらい」。 例句:「中国の四川料理はとても辛いですね。」 这句话可译成“中国的四川菜好辣呀。”这里的「辛い」就读作「からい」。这样的例子很多,如: 「一日」表示“一天”时读作「いちにち」;表示“一号”(月初第一天)时读作「ついたち」; 「十分」表示“充分”时读作「じゅうぶん」;表示“十分钟”时读作「じゅっぷん」; 「止める」表示“车辆、机械等停止”时读作「
6、とめる」;表示“事情、工作等停止”时读作「やめる」; …………。 在两个以上的汉字组合在一起构成熟语时的读法。a全部读训读,如:「買い物(かいもの)」(买东西),「大晦日(おおみそか)」(年三十)等。b全部读音读,如:「動物」(どうぶつ),「学校」(がっこう)等。c前训后音,这一类词叫「湯桶読み」(ゆとうよみ),如:「消印(けしいん)」(邮戳),「成り金(なりきん)」(爆发户)等。d前音后训,这类词叫「重箱読み」(じゅうばこよみ),如:「台所(だいどころ)」(厨房),「団子(だんご)」(丸子)等。 「当て字」即只借字音或只借字义。a日语
7、的汉字中有一些词,看着汉字根本想不出来是什么意思,如:「御馳走(ごちそう)」(美味佳肴),这是由于对已经有了的语言找不到相应的有意义的汉字,只好只借用其读音的缘故。除上面所举的之外,还举几个例子,如:「素敵(すてき)」(漂亮、精彩),「立派(りっぱ)」(优秀、壮观),「亜細亜(アジア)」(亚洲)等等。b与a相反,只借汉字的意思而根本不管其发音。如:「煙草」读作「たばこ」(烟草),「田舎」读作「いなか」(乡下),「浴衣」读作「ゆかた」(夏天穿的单层和服),「一寸」读作「ちょっと」(稍微、一点点),「土産」读作「みやげ」(外出带回来的礼物)等。由于日语当
8、中外来语很多,一些人在外来语上也配上相应意思的汉字,如:写成「麦酒」读作「ビール」(啤酒)。战后受英语文化的
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