小学英语精通版_unit 4 i have a ball lesson 22 教案

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1、Unit4Ihaveaball.Lesson22教案　　Teachingaims:　　1．Justspeak:本课是在19课到21课学习对话的基础上继续学习，让学生在感知、模仿、体验的基础上逐步达到自然交流的目的。　　学习“CanIseeit?Sure.”这两个新句子。　　2．Justread:学习新单词bike，taxi，train，听懂、会说、能认读，并在生活中运用。　　3．Let’ssing:学习英文歌曲“GaoWeihasanewtaxi”。　　Mainanddifficultpoints:　　1．学习使用“CanIs

2、eeit?Sure.”句型进行交流。　　2．掌握bike，taxi，train三个单词。　　Teachingaids:　　图片、玩具模型、录音机　　Teachingprocedure:　　一、Revision　　给学生自由展示自己的机会，可以用学过的英语句子创设情景，与同学交流。　　二、Presentation　　A．当学生在展示过程中，说到“Ihaveanew….”时，教师说：“Really!CanIseeit?”教师可借助适当动作使学生理解“CanIseeit?”的意义。然后引导学生模仿练习。当学生说到“Ihave…”时，

3、教师也可以说：“Hehasanew…Whowantstoseeit?”教师一边说，一边示意这个学生过来看看，在学生们说的过程中教师还可重复，做出示范。　　B．运用录像创设情景（或用挂图和录音），引导学生在真实情景中去理解“CanIseeit?”听录音并用投影展示Justspeak和Justread的教学内容，要求学生听录音跟读，并指读。表演对话，进行交流。　　C．教师用一个大盒子装上新玩具：自行车、出租车和火车，让学生猜一猜里面有什么，学生可能猜“Acar?Abus?Aballoon?”在适当的时机教师可拿出自行车，说“Yes

4、/No,Ihaveanewbike.”启发学生说出“Wow!Cool!CanIseeit?”教师回答：“Hereyouare.”为下一节课打下基础。告诉学生在接受别人给的东西时应说：“Thankyou.”教师在讲课过程中板书新单词：bike，taxi，train运用图与单词卡片，引导学生在脑子里建立词意与词形的联系。　　D．学唱歌曲“GaoWeihasanewtaxi.”　　三、Practice　　A．激发学生的发散性思维，使学生将自己学的新旧知识联系起来。　　B．做游戏，每组就一个话题一直说下去，看那个组说得准确，句子说得多

5、。　　如:Peter:Ihaveabigtaxi.　　A:Peterhasabigtaxi.　　B:It’snice.　　C:Cool!　　D:It’ssuper.　　E:It’sbig./It’ssmall.　　F:It’sagoodtaxi.　　G:Lookatmytaxi.　　H:Thisismytaxi.　　四、Homework：　　A．做游戏:猜一猜。　　老师的手里拿着一个玩具，放在身后。请同学猜一猜。　　老师：WhatdoIhaveinmyhand?Pleaseguess!　　学生A：Acar?　　学生B：Atax

6、i?　　老师：Yes,Ihaveataxi.(No,Ihaveabike.)　　老师应奖励猜中的学生。　　B．老师告诉同学们今天天气很好，小猴子要到北京去旅游，你们知道他该怎么去吗？“It’sfinetoday.MonkeyisgoingtoBeijing.Howcanhegothere?Bycarorbybike?Bytaxiorbytrain?”让学生根据实际情况出一个好主意。