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时间:2019-05-02
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1、浙江省慈溪中学2017-2018学年高一历史学业水平模拟考试题(含解析)本卷总分70分,时间:60分钟一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项是符合题意的。)1.有学者认为:“既然周王授土授民给诸侯叫做‘建国’,诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’,当时人便称宗族为‘家’,意味与‘国’相对立的团体,因而宗族成员常常只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘国’。”该学者的认识反映了西周时期A.神权与王权密切结合B.血缘关系亲疏不再作为权力分配依据C.分封制不利于稳定政治局势D.最高执政集团尚未实现权力的高度集中【答案】D
2、【解析】材料显示出,人民只知爱家不知爱国,体现出了最高执政集团尚未实现权力的高度集中,故选D;材料与神权与王权密切结合无关,排除A;B项说法有误;分封制不利于稳定政治局势说法错误,排除C。2.据古罗马学者记载,“中国产丝,织成锦绣文绮、运至罗马……裁成衣服,光辉夺目,人工巧妙达到极点。”这种现象的出现是因为A.汉代纺织技术发达,产品远销地中海地区B.绒棉、织金绒、天鹅绒等纺织品流行C.唐代丝织品经丝绸之路输至欧洲D.黄道婆改进织造技术【答案】A【解析】试题分析:本题主要考查学生阅读史料,提取有效信息的能力。由材料“中国产丝,织成锦绣
3、文绮、运至罗马……裁成衣服,光辉夺目,人工巧妙达到极点”说明汉代纺织技术发达,产品远销地中海地区。故选A。汉代和古罗马时代相同,但汉代没有绒棉,唐代和元代时代不符,排除BCD。【名师点睛】要善于挖掘隐含条件。汉代时期,东西方两大帝国—古罗马帝国和汉帝国并峙。所以从古罗马一般要联系到中国的汉朝。所以在审题时尤其要注意这一点。考点:中国古代的经济·中国古代的手工业经济·纺织业3.下图是中国古代的文人画。下列各项中,不符合该画艺术形式特点的是A.强调个性表现B.追求抒情写意C.融多种艺术为一体D.须逼真摹写自然景物【答案】D【解析】【详解
4、】本题要求选出错误的选项。文人画称做“士大夫画”,作为一种艺术形式或文化现象,在中国绘画史上占有重要地位。文人画,区别于民间和宫廷画师的绘画,在创作上强调个性表现,追求抒情写意,融文学、书法、绘画、篆刻等多种艺术为一体,集中体现出画家多方面的文化素养,排除ABC。“须逼真摹写自然景物”并非文人画的特点,故选D。4.唐朝出现了结构更为完备,可根据实际需要,改变牵引点高低,控制耕土深浅的农业生产工具。它是A.耦犁B.曲柄锄C.曲辕犁D.翻车【答案】C【解析】根据所学知识可知,唐代出现了结构更为完备的曲辕犁,可根据实际需要,改变牵引点的高
5、低,控制耕土的深浅,故C项正确;耦犁出现在东汉,故A项排除;曲柄锄出现在汉代,故B项排除;翻车是灌溉工具,故D项排除。点睛:“唐朝”“改变牵引点高低,控制耕土深浅”是解题的关键信息。5.有人评论一位古代文学家的词作:“慷慨纵横,有不可一世之概……能于剪红刻翠之外,屹然别立一宗。”下列人物,符合这一评论的是A.李白B.柳永C.李清照D.辛弃疾【答案】D【解析】“慷慨纵横”等字眼体现的是宋词的豪放派,而辛弃疾属于豪放派,选D是符合题意的,正确;李白的是诗不是词,选项A不符合题意,排除;柳永是婉约派,选项B不符合题意,排除;李清照也属于婉
6、约派,选项C不符合题意,排除;故本题选D。6.“某今说个知行合一,正是对病的药,又不是某凿空杜撰,知行本体原是如此。”语出一位著名思想家。他生活在()A.北宋B.南宋C.明代D.清代【答案】C【解析】试题分析:题干的意思是“现在我说的知行合一,正是要对症下药,并非我凭空捏造。知行本体原本如此。”这是明朝王阳明先生《传习录》所说的,故答案选C。考点:中国传统文化主流思想的演变•宋明理学—儒学新发展•王阳明的思想【名师点睛】王守仁心学:(1)产生背景:①明中期,程朱理学已经成为人们求取科举功名的敲门砖,逐渐失去了寻求圣贤学问的精神。②明
7、中期,社会学术流弊、道德沦丧、社会动荡。③政治上君主专制强化,封建制度衰落。(2)内容:①世界观——致良知良知就是本心,就是理。②方法论——致良知,克服私欲,恢复良知。③理就是儒家道德伦理、三纲五常。(3)意义:强调自我主动作用,激励人们奋发立场。7.中国近代思想的演进“既不是一江长流,也不止一个洪峰,而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的。”下列思潮按其先后顺序排列,正确的是①“三民主义”②“师夷长技以自强”③“师夷长技以制夷”④“物竞天择。适者生存”A.②③①④B.②④③①C.③②④①D.④③①②【答案】C【解析】是孙中山的思想出
8、现于20世纪初;②是洋务派的观点出现于19世纪60-70年代;③是魏源的观点出现于鸦片战争之后;④是严复的观点出现于19世纪末;顺序排列为③②④①,故答案选C。点睛:总结近代中国向西方学习的历程:①从主体上看,从地主阶级到资产阶级。②
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