教案第三课认清基本国情教案设计.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第三课认清基本国情一、课标要求：（1）感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想；（2）知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，体会中国特色社会主义制度的优越性；（3）了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感；（4）知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合

2、作，艰苦奋斗，共同发展；（5）了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距；（6）了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。二、教学目标（1）知识目标进一步巩固本课的基础知识；理解国情、主要矛盾、根本任务和指导思想的关系；加深对“一个中心，两个基本点”的含义重要性的理解。⑵能力目标培养学生的开放意识和世界眼光;提高全面分析和认识事物的能力;有意识地关注知识本身内在的关联性,提高抽象思维和归纳,总结的能力;培养收集材料,分析材料并从中得出结论的能力;培养学生学以致用的能力.⑶情感态度和价值观目标让学生了解我国的经济,政治,文化地位不

3、断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就,引导他们更好地理解党的基本路线以及有关方针,政策,激发他们热爱祖国,热爱中国共产党的真情实感.三、本课的重点和难点1、我国的基本国情（既是重点又是难点）2、国家的根本任务（重点）3、坚持党的基本路线不动摇（既是重点又是难点）四、授课过程：（一）创设情境播放《温家宝总理在第65届联大上的讲话》片段，并总结我国的基本国情，同时调动学生的兴趣。（二）夯实基础1.理一理，理出方法——“数字”归纳法“一”一个基本国情一个主要矛盾一个根本任务一个中心一个基本路线一条奋斗目标一条解决问题的根本途径一个根本原因一项基本政治制度一种

4、新型民族关系一项处理民族关系原则一个基本方针一个政治基础一个解决台湾问题的方针“二”两个基本点“三”中国特色社会主义理论体系的三方面内涵改革、发展、稳定三者关系（三）重点分析1.1949年过渡时期1956年社会主义初级阶段21世纪中叶三大改造完成实现现代化新中国成立坚持解决决定2.国情主要矛盾根本任务指导思想3.以经济建设为中心含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。重要性：是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。四项基本原则含义：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领

5、导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。重要性：是立国之本，是我们党、国家生存发展的政治基石。改革开放含义：对内改革和对外开放重要性：是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。4.“一个中心，两个基本点”的关系：经济建设比做工作舱，四项基本原则比做动力系统，改革开放比做导航系统。各项工作都必须服从和服务于经济建设这个中心。（四）巩固练习[练习1]材料分析题：某学校上《思想品德》活动课时，组织学生进行社会调查，李强将调查情况整理列成下表：王大妈家衣食住行收入（年）1978年前只够换洗定量供应土房自行车约1000元1990年新颖多样量多质好砖房摩托车约15000元2011年

6、追求时尚讲究营养楼房小汽车约150000（1）请你用最简练的语言概括图表所反映的内容。（2）王大妈家发生变化的原因有哪些？温馨提醒1：以表格的形式出现的试题，要注意对表格信息进行横向与纵向的仔细分析，即：横看看，竖看看。【练习2】材料1：据有关方面调查，城乡居民遇到最多的三大生活问题是：“家庭收入低，日常生活困难”、“医疗支出大，难以承受”、“住房条件差，买不起房”，比例分别为51.3%、45.5%和45%。材料2：胡锦涛总书记在中共十七大的报告中指出：必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正

7、义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。温馨提醒2：审材料：克服对材料题的恐惧心理，把握材料的中心。材料1反映的是现状，材料2反映的是对策，两则材料是现状与对策的关系。即低收入者遇到生活困难，医疗费难以承受，住房条件差，党和国家提出了解决这个问题的对策。1、材料1集中反映了我国社会的什么矛盾？（2分）2、这一矛盾短期内能否彻底解决？试说明理由（5分）3、材料2为什么强调了“在经济发展的基础上”，“着力保障和改善民生”？（3分）4、在这个过程中，我们中学生可以做些什么？（2分）五、课堂小结