教案给冷水加热教案.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《给冷水加热》教学设计【教学内容】五年级下册第二单元“热”单元中的第2课《给冷水加热》【教学目标】1、科学概念:水加热后体积会增大而质量不变2、过程与方法:①从影响物体在水中沉浮的因素去分析水加热后产生的变化②设计实验，观察水加热后质量和体积是否发生了变化3、情感、态度、价值观:培养学生乐于发现新问题和愿意积极探索的情感【教学重点】1．观察冷水袋在热水中加热过程时的变化。2．以冷水袋的质量和体积是否发生变化为切入点，设计实验，观察研究冷水袋受热上浮的原因。【教学难点】研究冷水袋

2、受热上浮的原因。【教学准备】烧杯两只、热水、冷水、冷水袋、勺子、自制液体热胀冷缩教具（玻璃瓶、橡皮塞、硬塑透明吸管、红墨水液体）、水槽、课件PPT。【教学过程】一、经验导入：观察冷水袋加热前后在冷水杯中的沉浮状态，引出课题二、研究沉浮的原因。（预测、设计、验证、分析）。1、预测分析：水袋加热前后在冷水中先沉后浮与什么原因有关？（1）学生思考讨论，教师适当引导可以用“沉和浮”的知识来分析2、研究水在加热过程中，重量是否发生变化（1）小组讨论，设计验证与重量是否有关的实验方案；实验方法实验注意事项完善实验方案（2）实验验证，汇

3、报交流，验证假设3、小组讨论设计验证与体积是否有关的实验方案；验证实验：研究水在加热过程中，体积是否发生变化。教师引导实验思路，学生讨论实验方法演示实验，引导观察，得出结论4、分析小结：水袋加热前后在冷水中先沉后浮的原因？三、拓展延伸演示平底烧瓶中红色液体的热胀现象。【板书设计】给冷水加热沉↓加热浮↑温度升高质量不变体积变大实验记录单：第（）组我们的问题：为什么冷水袋放入热水中会浮起来？（一）冷水袋加热前后重量（），说明：冷水袋上浮起来与重量（无关、有关）。（二）加热后，气球皮（），说明：水的体积（有没有）改变，（增大减小

4、）了。结论冷水袋加热后，温度（），重量（），体积（），所以冷水袋会（）起来。实验记录单：第（）组我们的问题：为什么冷水袋放入热水中会浮起来？（一）冷水袋加热前后重量（），说明：冷水袋上浮起来与重量（无关、有关）。（二）加热后，气球皮（），说明：水的体积（有没有）改变，（增大减小）了。结论冷水袋加热后，温度（），重量（），体积（），所以冷水袋会（）起来。按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放