欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:35982912
大小:21.61 KB
页数:4页
时间:2019-05-02
《三年级语文上册第四单元11卢沟桥的狮子教案4鄂教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《卢沟桥的狮子》教学设计与反思教学目标:1、有感情朗读课文,背诵第二自然段.2、了解卢沟桥的狮子的特点。3、通过对卢沟桥和卢沟桥狮子的了解,激发对祖国文化的热爱和历史的责任感。教学重难点:1、体会我国古代劳动人民的聪明才智。2、了解卢沟桥的历史意义。课前准备:教师准备课件,学生收集有关卢沟桥和七七事变的资料。教学过程:第一课时 初读课文,学习课后生字新词,学习课文第一自然段。第二课时一、复习旧知,导入新课。1、上节课我们初读了第11课《卢沟桥的狮子》,这些词还会读吗?出示课件(词语):厘米 甚至 长吼 大概 挑衅 联拱石桥 石柱 淘气 形态各异 抗日战争 建筑2、我们还学习
2、了第一自然段,了解到卢沟桥的相关知识:建造的时间、桥的造型、长度及桥上的柱子等。其中有一句歇后语是 出示课件(歇后语):“卢沟桥的狮子——数不清”3、这句歇后语说卢沟桥的狮子怎么样?生:多。二、品读课文、启发想象,体会和平年代里狮子的无忧无虑。(一)读课文第二自然段。1、同学们,卢沟桥的狮子仅仅是多吗?请自由朗读第二、三自然段,想想卢沟桥的狮子除了多这个特点,还有什么特点?指名答,师板书:大小不一、形态各异2、哪些句子是具体写大小不一?用“——”画出。哪些句子是具体写形态各异?用“~~~~”画出。2、卢沟桥的狮子到底是怎样的大小不一呢?生答。出示课件(有大有小)。生读。教师
3、点评:我觉得这个大的还不够大,小的还不够小。出示课件(有大有小两句对比)。“有……只(仅仅)有……甚至(表示更进一层的意思)”生读。教师点评:噢,原来大的这么大,小的这么小,卢沟桥的狮子有意思吧!3、更有意思的是它们的形态也不一样,哪些句子是具体写形态各异?出示课件(形状各异)。把你最喜欢的那尊狮子的语句多读几遍。4、咱们展示一下,把你最喜欢的那尊狮子的语句有声有色地读给大家听。指导朗读。(二)创设意境,激发想象。1、读着读着,我们仿佛觉得这些狮子是有灵性的,充满了浓浓的人情味儿,我们不禁要问了:作者是怎样把石头狮子的形态写得这么活灵活现呢?出示课件(形态:蓝)生答:写了眼睛看
4、到的,出示课件(形态:红)还写了想象的。这些狮子正在尽情地嬉戏,享受着天伦之乐呢!大伙儿连起来,把整段话读一读。出示课件(第二段)2、看到同学们读得这么有感情,老师也想和大家一起读了,出示课件(第二段蓝黑字体)这样吧,黑色的字老师读,蓝色的字同学们读。3、大家读得真好!背诵上,试试好吗?出示课件(第二段填空)学生自由练读,指名背诵。4、卢沟桥的狮子只有这些形态吗?你从哪里看出来的?还有些狮子在干什么呢?你能不能帮作者再想下去?用上“有的……好像……”5、出示课件(形态各异的狮子图片),可以说图片上的,也可以自己想象,边看边交流师小结:这么多可爱的狮子,大小不一,形态各异,为卢沟
5、桥的美丽,添上了浓墨重彩的一笔。6、难怪观赏过卢沟桥的人们都说出示课件(第三段)全班齐读。7、这一段只有一句话,却对前两个自然段进行了总结,告诉我们卢沟桥的狮子有哪些特点?三、了解历史、渲染气氛,想象战争年代里狮子的饱经沧桑。(一)交流信息,了解历史。1、就是这座桥,记载着一段难以忘记的历史。自由读一读文章的最后一段。2、谁说说是什么历史事件?生答。关于这段难忘的历史,老师课前请同学们查阅了有关的图片、文字资料,谁来介绍?生答。当时,日寇是怎样的挑起了战争?3、通过交流资料,你知道什么叫做“挑衅”了吗?生:“挑衅”就是故意挑起事端,引起冲突。4、老师也找到了一段录像资料,看看好
6、吗?(放录像)(二)联系情境,改写课文。1、那一阵阵密集的枪炮声把我们的思绪带到了74年前那个血雨腥风的岁月,让我们再睁大眼睛看看这些在枪林弹雨中的卢沟桥的狮子。2、它们还会幸福吗?还有快乐吗?这些失去了幸福和快乐的狮子,此刻它们又在做什么呢?出示课件(填空)填完后,关闭枪炮声和图片。3、同学们,这些饱经沧桑的卢沟桥的狮子,它们亲眼看到了日寇的凶狠残暴,亲耳听到了这震惊全世界的抗日战争的第一枪,它们可是最好的见证啊!板书:具有历史意义。让我们再来读读课文的最后一个自然段。出示课件(第四段)四、总结全文,升华延伸。1、学到这儿,你有什么新的感受和体会吗?生答,教师点评。2、为了纪
7、念这些在“七七事变”中牺牲的英雄们,在卢沟桥旁建起了一座抗日英雄纪念馆。在纪念馆的门前就有一尊狮子,它向全世界宣告,中国这头睡狮已经觉醒了,她像雄狮屹立在世界的东方。3、历史终究是历史,74年过去了,如今桥两边,出示课件(如今的桥)披了800多年风尘的狮子,又在尽情地嬉戏,享受着卢沟桥的这份宁静与祥和呢!点击(卢沟谣)大家愿意去分享一下它们的快乐吗?我们再来读读这段话。出示课件(第二自然段)(配乐)它们的形状各不相同……五、合作探究、延伸课外。1、同学们,对于卢沟桥,对于这些狮子,你还想知道
此文档下载收益归作者所有