教案开花和结果教学设计2.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播《开花和结果》教学设计与反思设计目的1、引导学生探究绿色开花植物的花、果实、种子的形态、结构和功能，培养学生由整体到局部、由表及里认识事物和观察细微事物的能力。2、培养学生推测、设计简单实验、收集证据的能力。3、通过让学生体验结构与功能、局部与整体之间的联系，感悟植物花、果实、种子在植物生命历程中的重要性，使学生自觉增强关爱植物的意识。设计思路先认识花，继而认识果实，最后认识种子，逐步认识植物的有性繁殖过程。学习花、果实、种子外部形态的多样性，引导学生探究不同形态的花、果实、种子的一

2、些简单结构、功能及其联系。教学重点：识别开花植物的花、果实、种子的基本形态、结构和功能。教学难点：花、果实、种子的多样性教学目标1、通过解剖百合花，知道它由花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成，并了解各部分的特征。2、通过推测、讨论和观看课件，了解花各部分的作用。课前准备：百合花或其他两性花、解剖刀、镊子、放大镜等。关于花的结构的课件。教学设计学习内容教师引导学生探究设计目的花在植物一生中的重要作用自然界中的许多植物都由根、茎、叶组成，在一定季节开出美丽的花。如果说根、茎、叶是植物的营养器官，那么花在植物的生活中起什么作用呢？大家能

3、说出桃花的各部分结构名称吗？学生回忆生活中看到的各式各样的花，观察课堂上提供的几种花卉实物。讨论后小结：花是植物的生殖器官。设计探究花的结构的实验方法。巧妙设疑激发好奇花的基本结构要求学生以同桌2人为一小组，相互协作，把一朵百合花由外向内用镊子逐层剥下进行观察，并把剥下的各部分根据形态结构的不同，粘放在自制的空白表格内。学生可查阅以课本为主的资料，教师巡视指导。学生观察并记录花瓣、花蕊的颜色、形态、数量和气味，并填空： 雌蕊（  ）枚、雄蕊（  ）枚、花瓣（  ）片、萼片（  ）片、花托（  ）个 动手解剖观察结构识别花的结构，

4、推测、讨论花各部分的作用。将拆开的花的结构重新拼成一朵完整的百合手脑并用巩固记忆花各部分的功能百合花的雄蕊和雌蕊有什么区别？花，粘在纸上，并划线注明各部分结构名称雌蕊的结构提示同学用刀片剖开子房，用放大镜观察子房里面的胚珠结构对照课本上“桃花的基本结构图”，识别柱头、花柱、子房、胚珠等仔细观察雄蕊的结构观察雄蕊结构，取花粉显微镜观察比较花药、花丝与柱头、花柱的差异，推测它们的联系。猜想植物受精过程双受精课件模拟演示植物双受精过程观察植物传粉，受精过程，讨论植物传粉的种类，模拟人工授粉体验植物繁衍后代过程花的差异提问瓜花与桃花是一

5、样的结构吗？菊花是一朵花吗？拓展花的基本知识，探究千奇百怪的花的奥秘。创造冲突攻克难点形形色色的果实教学目标1、引导学生尝试运用结构与功能相关联的思想，通过观察、推测、收集资料、模拟等方法，了解果实与种子传播方式的关系。2、了解常见果实的分类方法。通过比较，了解一些果实的外形特征，进一步体验果实的多样性。课前准备：葡萄、苍耳、花生、苹果、蕃茄、玉米等植物的果实。放大镜、解剖刀，关于果实的类型的课件。教学设计学习内容教师引导学生探究设计目的生活中的果实让同学们猜一猜有关果实的两个谜语花瓶打碎了，露出红珠宝。麻屋子，红帐子，里面住着

6、白胖子。联系生活，增强趣味性认识果实引导学生用多种感官进行观察和感受。通过视、触、嗅、尝，感受水果与干果的不同。直观了解果实的特征观察新鲜桃子的纵切面指导学生解剖桃子，观察其基本结构，推测各种结构的功能。观察桃子的果皮与种子，推测各层果皮（外果皮、中果皮、内果皮）的重要作用感知果实的典型特征观察花生的内部结构指导学生解剖花生，观察其基本结构，要求比较桃子与花生的异同点，推测不同果实类型在种子传播时所起的重要作用。根据各种果实的外形特征推测种子传播方式，再通过讨论、模拟实验,总结果实和种子的主要传播方式：风携带、水流携带、动物携带

7、和自身弹射。注意比较花生、桃果实（果皮）种子的结构异同点花与果的联系1、联系花的结构，推测花与果的关系。2、出示花的结构，要求学生推测花与果的关系。3、推测花凋谢后，各部分将如何演化。学生例举熟悉的果实，分析花的各部分与果实间存在的关联。体验并感悟结构与功能、局部与整体之间的联系获得结论（一般情况是）：花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊、花托等部分在花谢时凋落。子房发育为果皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。小结植物的果实是多种多样的，它们的作用之一是容纳种子。学会归纳花与果的联系子房——果实；子房壁——果皮；胚珠——种子；受精卵——胚

8、教学反思亮点1：通过实物花卉“爆竹花”的观察，引导学生识别绿色开花植物的花的基本形态结构，并感悟各种结构的功能，培养学生由整体到局部、由表及里认识事物和观察细微事物的能力。亮点2：联系高中知识点，适当拓展教学内容，利用丰富的教学资源（生活中的蔬菜、瓜果和校园里的