文学科外国语言文学类英语专业(本科)--2007秋英语本科专业教学资源整合.doc

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1、中央广播电视大学"人才培养模式改革和开放教育试点"文学科外国语言文学类英语专业（本科）湖北电大实施性教学计划 一、培养目标及规格本专业主要培养对象为已具有英语大专毕业水平的成人学生。通过学习，达到英语专业本科毕业的水平，成为适应社会发展需要的、能够从事翻译、教学、管理等工作的德才兼备的应用型高等英语专业人才。学生毕业时应达到：在思想素质方面,热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有团结合作的品质和健全的心理素质。在业务素质方面,具有扎实的英语语言基本功、宽广的知识面、一定的语言专业知识；掌握某一专业倾向的基础知识和基本技能；具有获取

2、知识、利用信息、独立思考和创新的能力；具有良好的学习习惯和较强的自学能力。在身体素质方面,身体健康，能精力充沛地工作。 二、教学要求1.听力水平要求：能基本听懂正常语速（速度为每分钟140～180个单词）的英语新闻广播节目以及外国学者用英语做的有关政治、经济、文化、教育、科普等方面的演讲或其他非专题性讨论录音材料，理解大意，把握作者的意图、态度和感情。2.口语能力要求：语音语调基本正确，语流基本顺畅，言语基本得体。能用英语就所熟悉的话题进行交流，向外宾介绍我国的文化与国情，发表自己的见解。3.阅读能力要求：能基本读懂常见语体和题材的文字材料；能在理解基础上分析文章的思想观点、

3、篇章结构和文体风格；能自觉吸收语言知识，不断提高表达思想的能力。阅读速度为每分钟120～160个单词，理解准确率以75%为合格。4.写作能力要求：能在一小时内就所给题目写出250～300词的短文，中心思想明确，结构合理，语言基本正确；能就听懂或读懂的材料写出内容摘要或评论，重点明确，用词基本准确；能够写简短应用文，格式规范、语言基本正确。5.英汉互译能力要求：初步掌握英汉互译的基础知识和技巧，能够翻译一般性文字材料，译文忠实原文，语言通顺，符合英汉语表达习惯。英译汉，要求速度每小时为230～280个单词；汉译英，速度每小时为200～250个汉字。口译：能承担一般性口译工作。6

4、.词汇要求：认知词汇达到8,000～10,000个左右，正确使用其中4,000～5,000个及其常用的搭配。7.对使用计算机的能力的要求：能进行文字处理和一般图表制作；能熟练使用电子邮件，学会网上的一般性交流；能比较熟练地运用计算机网络查询有关信息。8.对使用工具书的能力的要求：能够灵活使用相关的英语工具书独立解决语言问题及知识难点；能够运用相关参考书扩大知识面和从事某些简单课题的研究。9.对文化素养的要求：具有较宽的知识面，对主要英语国家的地理、历史、政治、经济、文化习俗等有一定的了解；比较熟悉中国文化，具有较好的汉语语言能力；具有一定的自然科学基础知识。 三、课程设置及教

5、学管理1.教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。其中必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一全国考试、统一评分标准。2.选修课供地方电大制定实施性教学计划时选用，亦可根据培养目标及当地需要自开有针对性的选修课。地方自开课程的教材、教学管理及考试工作由各省级电大负责。3.教学计划中所列课程分为英语语言交际模块和专业方向模块。英语语言交际模块是英语专业所有学生的必修课，专业方向模块针对学生的不同需求，提供不同的专业方向课程供学生选择。专业方向模块课程的主要任务是提高学生在实际工作中应具有的基本素质，语言能力和专业知识。专业方向课程为限选课，可供选择的

6、专业方向有：教育：成功指南（3，教育），语言与应用语言学，英语教学法（1）（2）商务：成功指南（3，商务），商务英语（上），商务英语（下）（1）（2）地方电大可以任选其中一个专业方向，开设其中规定的限选课程，限选课由中央电大统一课程名称，执行统一的教学大纲，并推荐教材，尽可能提供教学服务。4.统设服务的课程，中央电大可提供教学大纲、多种媒体教材、考试等教学资源的支持服务。地方自开的课程，教学大纲、教材、考试和教学管理等由省级电大负责。5.学生可以从"公共选修课程目录"中选修课程，也允许学生跨科类选修。但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。6.每门课程的平时成绩在总成绩

7、中所占比例为20%。平时成绩包括面授辅导课上的口语表现和书面作业的完成情况。辅导教师至少每门课程要批改四次书面作业，并及时将结果及带有指导性的评语反馈给学生，加强学习过程中的指导。平时成绩要有备案，不允许在课程考试后随意变更。学生未完成平时作业一半以上者，不能取得该门课程的学分。7.集中实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲（要求）具体组织实施。集中实践环节不得免修。8.学习方式以自学为主。面授辅导课需要和具体情况安排，但每月至少应保证一次辅导课。辅导课以听说训练为主，组织收看录像和电视节目，为学