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《教案《绿色植物与生物圈的水循环》课堂教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播《绿色植物与生物圈的水循环》课堂教学设计《绿色植物与生物圈的水循环》课堂教学设计一、教材分析：“绿色植物与生物圈的水循环”是《生物》（人民教育出版社）7年级上册，第三单元生物圈中的绿色植物第3章绿色植物与生物圈的水循环中关于“绿色植物与生物圈的水循环”。阅读教材内容，了解《生物课程标准》的具体要求，对第3章的第1节和第3节内容进行分析、整理，确定了本节学习内容。1、形成科学的概念：(1)生物圈；(2)绿色植物需要水；(3)绿色植物对生物圈水循环的作用2、培养科学的技能：(1)能判断出绿色
2、植物促进生物圈的水循环(2)能与同学交换意见，达到交流的目的(3)能将讨论结果清晰的表达出来3、树立科学的观念：(1)爱护绿色植物(2)关心自然，保护生态环境二、对学生的分析：(1)小学的自然课程已学习水对生物的重要性。(2)前面的学习具备了关于植物的基本知识。(3)学生的抽象思维由经验型向理论型过渡，具一定的观察、分析、综合能力。三、教学目标：依据课程标准和学生的已有知识基础，确定本节教学内容所要达到的目标。(1)认知方面：绿色植物对生物圈水循环的作用(2)技能方面：对资料具有思考、类推的能力；具有表达个人思想的能力。(3)情感态
3、度和价值观：尊重生物的生存权利；关心自然，保护人类的生存环境。四、教学用时：1课时五、教学内容分解表：章节编号知识点学习目标层次教学建议知识目标技能目标情感目标编号内容了解理解应用模仿运用感受认同内化重点难点绿色植物参与生物圈的水循环1植物生活为什么需要水√√√绿色植物参与生物圈的水循环蒸腾作用与降水的关系1-1水是植物体的主要成分√√√1-2水是植物生活所必需的√√√1-2-1维持形态√√√1-2-2吸收运输营养√√√√1-2-3光合作用√√√√1-2-4生长过程消耗√√√√2水影响植物的分布√√√√3绿色植物对生物圈水循环的作用
4、√√√√3-1蒸腾作用增加大气湿度,利于形成降雨√√√√3-2森林有涵养水源,保持水土的作用√√√√六、课堂教学设计表：章节名称绿色植物参与生物圈的水循环教学目标认知方面：绿色植物生活需要水；绿色植物对生物圈水循环的作用技能方面：对资料具有思考、类推的能力；具有表达个人思想的能力。情感态度和价值观：尊重生物的生存权利；关心自然，保护人类的生存环境项目内容措施教学重点1、绿色植物生活需要水；2、绿色植物参与生物圈的水循环媒体展示,促进思维教学难点1、蒸腾作用利于形成降雨气候资料,分析得出2、森林的作用动画演示,总结归纳知识目标描述教学
5、媒体的选择知识点编号知识目标具体描述语句行为动词媒体类型媒体内容要点教学作用1了解回忆知识,举出例子列举,说出实物幻灯片实物,图片创设情景引发联想1-1了解识别事实,举出例子识别,举例幻灯片图片对比提供事实启发思维1-21-2-11-2-21-2-31-2-4了解理解回忆知识,辨认事实描述,举例说出录像植物的生长过程展示实例启发思维2理解应用分析事实,得出结论比较归纳幻灯片图片图片资料启发思维3理解应用收集整理信息,进行总结推广,分析得出结论分析,应用幻灯片动画比较表Flash动画提供内容引发讨论3-1理解应用与已有知识联系,进行解
6、释推断说明,解释图表幻灯片不同植被地区空气湿度与降水量比较设难置疑引起思辨3-2理解应用使用概念原理,得出结论分析,得出Flash动画生物圈的水循环呈现过程分析总结七、教学过程流程图：引入：说出绿色植物需要水的实例?思考，举例说出已有经验实物：教室中的植物导出知识点1图片对比：水果-果汁,树木-木材观察思考得出知识点1-1录像：绿色植物的生长过程讨论水在植物生活中的作用说出知识点1-2各项内容启发思维，认真分析幻灯片：不同地区的植被类型分析，得出结论得出知识点2幻灯片：不同植被地区空气湿度与降水量比较启发思维分析，说明得出知识点3-
7、1动画：生物圈的水循环分组活动，教师参与讨论：植物在水循环中的作用。分析总结,得出知识点3-2启发，引导总结：认定目标,强调重点幻灯片：干旱草原；黄河/黄土高原；看图片提出问题,并讨论回答图例说明：1、教师的活动：2、学生的活动：3、媒体的应用：4、判断、归纳或结论：八、学习水平检测表：教学要点学习水平形成性检测题了解理解应用植物生活为什么需要水√说明：为什么有些树木被称为“引水机”?水影响植物的分布√√解释：植物的分布受哪些因素影响？绿色植物对生物圈水循环的作用√√1、水循环的角度理解“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复还”。2、
8、分析“治水先治山”的道理。3、如果没有绿色植物,水循环如何进行？按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播
