x某学院度精神文明建设工作计划方案.doc

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1、XX学院201X年度精神文明建设工作计划根据**市文明委《201X年全市精神文明建设工作要点》的文件精神，结合我院工作实际，经学院党委研究确定，现制定我院201X年度精神文明建设工作计划如下：201X年度我院精神文明建设工作的总体要求是：深入贯彻党的十九大和十九届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，贯穿融入五大发展理念，认真落实全国、全省、全市精神文明建设工作会议和市委、市政府工作部署，围绕中心，服务大局，强化内涵、突出实效，以创建全国文明城市为主线，持续推进社会主义核心价值观建

2、设，大力加强公民道德建设，深入开展群众性精神文明创建活动，不断提升公民文明素质和社会文明程度，进一步创新思路，提升水平，塑造亮点，全面推进我院精神文明建设工作，为加快建设实力化院、文化化院、文明化院、和谐化院、美丽化院、幸福化院提供强大的精神动力、丰润的道德滋养和良好的文化条件。一、以创建全国文明城市为主线，全面提升创建工作水平8精品201X年是我市创建全国文明城市攻坚提升年，深入贯彻全市创建全国文明城市工作会议精神，深化巩固201X年创建成果，补齐短板，弱项做强，强项做优，持续提升，确保取得新成效。（一）结合《全国文明城市测评

3、体系》内容，梳理学院师生关注的热点难点问题，破解制约学院管理水平和师生素质提升的突出问题。（二）加强精神文明创建员队伍建设，定期召开精神文明建设工作例会，对学院精神文明建设工作进行点评、布置、反馈及总结，使创建工作持续提升、常态化推进。（三）继续开展学院环境整治提升行动，加大对公共设施、宣传广告、学院超市、就餐环境等方面的整治力度，全面提升创建工作水平。（四）实施文明单位结对帮扶工作，帮助帮扶对象开展志愿服务、搞好环境卫生、为家庭困难学生的学习和就业问题提供帮助和支持。（五）开展“唱响价值观•共创文明城”主题系列活动，通过歌咏比

4、赛、摄影书法作品展、最美教师系列评选表彰、诵读国学经典“弟子规”等各项活动，在全院营造浓厚的创建氛围。（六）开展“市民素质高一分，城市形象美十分”8精品主题教育活动，推进全院师生文明素质的提升。（七）加强信息宣传工作。对我院创建工作进行总结、提炼，通过各种渠道及时反映我院的特色做法和典型经验，反映我院精神文明创建成果，展示良好形象。二、加强社会主义核心价值观教育实践，推进文明化院建设社会主义核心价值观是凝魂聚力的战略工程，深入贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和《行动方案》，推动核心价值观落小、落细、落实。（一）

5、深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神。大力宣传党中央治国理政新理念、新实践、新成就，宣传阐释“四个全面”战略布局和创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，把十九届三中、四中、五中全会精神学习宣传贯彻不断引向深入。抓好习近平总书记关于精神文明建设重要论述的专题学习，推动讲话精神进学院，融入精神文明建设各方面、各领域。（二）组织纪念中国共产党成立96周年和长征胜利81周年主题宣传教育活动，唱响爱国主义主旋律。广泛开展“中国梦•我的梦”、“中国梦•劳动美”等主题教育实践活动。8精品（三）进一步在引领、融入、涵养上下功夫。依托道德讲堂

6、和学院各类媒体，开展核心价值观宣传教育活动。组织开展“我们的中国梦”、“我们的节日”等文化活动，弘扬优秀文化、传统美德，倡树文明新风，传播社会正能量。（四）加强网络文明传播和“网德”建设。建好用好**学院官网精神文明建设栏目，壮大文明传播志愿队伍，开展网上公益活动，唱响网上宣传核心价值观的主旋律。（五）深化文明主题活动。围绕全省“文明**建设”工作部署，深化学院文明服务、文明餐桌、文明旅游等主题活动，开展宣传教育活动，消除各种不文明行为。三、大力加强师生思想道德建设，培育向上向善、诚信互助的社会风尚加强社会公德、职业道德、家庭美

7、德、个人品德建设，构建崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。（一）加强道德模范和身边好人选树工作。突出做好“道德模范”、“身边好人”、“最美系列人物”的选树宣传工作，广泛设立善行义举榜，全方位展示道德模范的先进事迹。（二）深化拓展道德教育实践活动。精心打造学院道德讲堂，发挥示范引领作用，扩大提升影响力，不断提升师生的社会责任和道德境界。8精品（三）深入推进诚信建设制度化。利用倡议书、板板评比、演讲比赛等多种活动形式，积极推进我院师生的诚信体系建设，打造不敢不能不愿失信的校园环境。（四）深化文明旅游工作。在节假日，学院发倡议书、

8、做电子宣传屏等形式，提醒广大师生文明旅游。营造“做文明人、办文明事”的浓厚氛E四、深化拓展创建活动，不断提升师生文明素质和社会文明程度文明单位创建活动是精神文明建设的重要途径和有效载体，按照重在质量、从严把关、常态长效的总要求，不断提高我院精神文明创建水平。（一