探讨不同的接受环境在思想政治教育中的效用.doc

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1、探讨不同的接受环境在思想政治教育中的效用【摘要】代写论文思想政治教育接受活动中,环境因素具有决定性的作用和影响。接受环境不仅表现为广泛性、层次性、动态性、特定性等特征,而且具有动力作用、导向功能与层次作用。不同的接受环境———宏观接受环境、中观接受环境、微观接受环境和信息环境对接受环境的影响各异。 【关键词】思想政治教育;接受环境;环境作用 环境是指环绕在人的周围并给人以某种影响的客观存在。所谓思想政治教育接受环境,指的是思想政治教育接受活动所面对的外部客观存在。思想政治教育接受活动中环境因素具有决定性的作用和影响。接受环境在思想政

2、治教育接受活动中的作用至关重要,它不仅形成了接受主体的主要倾向,而且制约了接受活动的进行和开展。 一、思想政治教育接受环境的特点 1.广泛性。思想政治教育接受环境的广泛性是指思想政治教育接受环境在接受活动中几乎无时不有,无处不在。思想政治教育接受环境的广泛性不仅包括影响接受的范围很广泛,而且包括影响接受的因素十分广泛,既有历史的因素、又有现实的因素,既有积极的因素、又有消极的因素。环境影响因素在空间上没有固定界限,在时间上没有严格的界限。2.层次性。作用于接受过程的思想政治教育接受环境系统,是一个相互包容的多层次的体系,依照各层次与

3、接受过程的空间距离,我们把它分为宏观,中观、微观三个层次。这三个层次作用的性质和方向、影响的大小都不一定相似。接受主体总是处在具体的特定接受环境之中,受到环境直接和间接的影响和制约,这种影响和制约的环境因素影响的大小体现出层次性。3.动态性。世界处在不断的变化发展之中。思想政治教育接受环境也同样如此,其随着社会的发展变化、随着接受关系的变化、随着对接受活动影响因素的主次作用变化、随着影响的直接和间接的变化而变化。这一动态性特征决定了思想政治教育接受环境影响的多重性,由此决定了思想政治教育接受活动的复杂性。思想政治教育接受环境的动态性

4、表现为对接受活动的影响呈现出差异性,有好有坏,有主有次,有大有小,有直接有间接,有广泛有个别,有深有浅。4.特定性。对于思想政治教育接受活动来说,思想政治教育接受环境不是抽象的,而是一个具体的、特定的现实。因为接受活动总是在特定的具体的思想政治教育接受环境下进行,而接受主体必须在特定的接受环境中进行活动,这种特定的接受环境,会造成不同接受环境下接受活动的差异。 二、思想政治教育接受环境的功能 1.思想政治教育接受环境具有动力作用。思想政治教育接受主体与思想政治教育接受客体之间的互动是由接受环境推动的。但是,接受环境如果不作为接受背景

5、、条件纳入接受活动视野,它便不可能成为主客体互动的推动力。思想政治教育接受环境蕴含着巨大的推动力。好的接受环境,能够激励人向上,坏的接受环境,也能使人堕落。不管接受活动的结果怎么样,接受环境始终为接受活动提供了巨大的动力。2.思想政治教育接受环境的导向功能。接受环境的导向功能是为思想政治教育接受活动的发展提供潜在的样式。接受环境所产生的气氛、氛围对思想政治教育接受主体的思想和行为必然会产生一种无形的约束力。这种约束力有直接和间接的区分:直接的约束力往往具有强制性和威慑力,如告示牌上“禁止吸烟”、“禁止停车”等等;间接的约束力是潜在的

6、,“它往往通过暗示、模仿、从众、集群、舆论等群体心理的影响和作用来约束和规范人们思想行为的”,[1]如人在图书馆就会保持安静。“环境之所以对人的思想和行为具有约束和规范的作用,其原因是,当人们的思想行为在环境中表现后,就会受到周围环境和人们舆论的评价以及法律、道德、纪律规范的检验,凡符合社会规范的思想和行为会得到肯定和赞扬,”“凡不符合社会规范、道德、法律要求的思想和行为就会受到抑制和批评、甚至受到谴责,使人产生压力。这种压力就会将人的思想和行为约束在一定的范围内,使人与环境保持一致和基本一致。”[2]3.思想政治教育接受环境的层次

7、性作用。接受环境对思想政治教育接受的影响可分为三个层面:一是决定作用。这首先体现在宏观接受环境对思想政治教育接受的性质(质)和规模、程度(量)的决定,其次接受环境中的中观和微观方面也对接受活动起着一定的决定作用。二是参与作用。参与作用指接受环境对接受过程、形式等方面的影响。接受环境中社会经济、政治、文化等参与接受目标、接收内容的确定。在具体的思想政治教育接受活动、接受关系结构等方面,一定社会的宏观、中观、微观环境都有所参与。三是补充作用。在接受环境中,无论是整个社会、社会风气,还是某一社区、家庭或者是某种情绪,都对思想政治教育接受的

8、效果起强化或弱化的补充作用。这种补充作用首先表现为接受内容和结果的修正;其次,这种环境的补充作用已经融入了思想政治教育接受关系系统中。 三、思想政治教育接受的宏观、中观、微观环境与信息环境分析 对于思想政治教育接受环境,人们有不同的划