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1、复旦大学通识教育课程2011-2012学年第二学期期末考试试卷 课程名称: 当代文学鉴赏 课程代码: CHIN110010.02开课院系: 复旦学院 考试形式: 课程论文 学生姓名: 学号: 专业: 医学试验班题目题目立意文章内容学术规范总分得分 一、命题请以张悦然小说《家》(请见课程公共邮箱)为论述对象写一篇读后感要求及说明:(1)字数不少于3000字(2)可与本学期课堂讨论的作品或其它作品相结合展开讨论;但必须围绕特定的主题,切忌空泛(3)标题与论题(讨论的内容、视角等)均自拟、自设二、体例与格式要求1.正文字数在3000字以上(不包括注释和参考书目等
2、)。2.严格遵循论文写作规范(引文必须注明出处)。3.必须提交A4纸打印的论文稿,并以此试卷作为论文封面,于左上方边角处装订。4.字体:凡是正文一律用宋体/五号字,注释用小五号字,大标题用宋体/三号字/加粗,小标题用宋体/五号字/加粗。段落:一律采用标准间距、1.5倍行距。5.论文写作格式:5.1包括答卷页眉、论文题目、正文、注脚、引用及参考书目(或“参考文献”)5.2答卷页眉包括学号、姓名、选课代码、选课名称,右对齐5.3一律使用脚注。需包括作者、篇名/书名/期刊名、页码、出版社和版次/期刊号。5.4文末须列“引用及参考书目”,需包括书名/期刊名、作者、出版社和版次/期刊号。6.如果所提
3、交论文不合规范者,必须改写。如果两次改写后,仍不合规范者不予以评分。7.严禁抄袭,一旦发现按零分处理。8.6月13日课堂上提交。逾期按零分处理。归去来兮——张悦然《家》文章的名字叫《家》。看过豆瓣网友说过的一句话“悦然,再给你次机会,好好想想重新起个题目。”“除了家我真想不出更好的题目了……”细读四五遍,再通览一二,我不得不承认题目的贴切,这一字的内涵足以囊括其精神。家是什么?是房子,是家人?内涵不断的在小说里衍化,最后我想我找到了答案。一、逃离1、裘洛与井宇文章的开篇就是逃离,一切都已计划好。“临行的前一天,裘洛醒得特别早。为了不破坏应有的节奏,她在床上躺了很久。直到时间差不多了,才套上
4、睡裙……她等这一天也等了好久……”本文除特殊注明处,引文均来自《家》,选自张悦然.鲤·逃避.南京:江苏文艺出版社,2009直到裘洛把一切都安排妥当,把大行李箱压在鞋柜下,买好井宇所需要的生活用品,打扫好卫生,一切就已准备就绪。这场逃离,她在内心已排练无数次,一丝遗憾都不愿留下。老霍是井宇的上司,十分的富有。第一次去老霍家时,“裘洛极力掩饰了自己的水土不服,……他们第一次从老霍家出来,她问了井宇,是不是将来做到老霍的职位,也能住上这样的房子。……连她自己都感觉到内心的渴望。”裘洛觉得老霍家的生活是不真实的,太精美的家具,考究的食物,美丽端庄的女主人,一切都是那么完美。而当她在咖啡馆遇到老霍夫
5、人时,发现“她的粉底涂得并不是那么均匀,也无法彻底盖住在时间里熬出的褐斑。”这让她感到心安,她需要发现瑕疵,瑕疵是对完美的否定。这瑕疵也是对她内心的片刻拯救,这样她就不会坦然的推翻自己曾经想要追求精神幸福的理想。她还可以在瑕疵里,看到自己的存在仍然是有价值的,不至于完全的迷失,自己曾经的目标不是一文不值,瑕疵就是真实。可她也期求过上这样的生活,憎恶与渴望在她的内心里挣扎。但她也觉得自己挣离不了那些束缚与枷锁,“当他们花一整个晚上的时间讨论桌上那只明代古董花瓶,她会忽然产生倏然站起来,把它摔在地上的邪恶念头,以此来证明自己有那个剥下皇帝新衣的小孩似的勇气。可是她没有。裘洛的厌恶感愈演愈烈,不
6、能自己。而当她期望把自己内心的痛苦告诉井宇时,她放弃了。井宇没有在她需要认同感,需要帮助时“接住她的目光”;也因为辛苦的工作,自己的全身贯注让裘洛彻底失去希望。她放弃了。那间屋,那个人,已不是家。在那里,她失去了方向。而井宇离开的原因则与裘洛相似,就不再赘述。只不过凑巧,他们都以为对方已经在这物欲的世界里深陷。2、小菊小菊的逃离主题不是离开,而是割断与寻找。她一个人在城里打工,每月给家里不干活却总找借口的丈夫与即将上学的女儿汇钱。在偌大的城市中,她很快就消失在茫茫人海之中,成为那卑微的一部分。但她却不似别人,她适应的很快。城市带给她的是想要与乡村的决裂,如同《人生》中的高加林,对城市十分的
7、适应,充满向往。当她看到裘洛拉着行李离开的背影时,她竟然想到的是奔向自由。而之后,便是内心里的这一点萌芽,逐渐的长大,长成,开始构成她的逃离。在裘洛与男主人公同时离开家后,她逐渐的对那栋房子产生了依恋,每天依旧打扫卫生,照顾那只被丢在家中的猫。男主人公的第一封信让她开始想要寻找自己,想要改变现在的生活。她郑重的向德明提出离婚,而把“意思”改为“意义”的那一刹那,则完成了个人的升华。她开始思索了。小菊的逃离完成了,离婚是否
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