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时间:2019-04-29
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1、小学教育(文)(师范)专业人才培养方案专业代码:040105w学科门类:教育学一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有现代教育理念和良好职业道德,具有小学教育专业的基本理论与技能及扎实宽厚的科学文化知识、学科知识,具有实施素质教育的能力和创新精神,能从事小学语文等学科教学的一专多能的跨学科、复合型、应用性的现代初等教育师资。二、培养规格与要求(一)培养规格1.思想政治素质:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;树立正确的世界观、人生观和价值
2、观;热爱小学教育事业,养成良好学风,具有求实、合作、坚韧、奉献和创新精神;遵纪守法,具有良好的道德修养和心理素质,具有较强的社会责任感、正义感和为社会服务的精神。2.业务素质:具有宽广、扎实的文化科学知识,掌握所修专业方向的基础知识、基础理论和基本技能,深入了解教育学科及相关学科的发展趋势;熟悉我国的教育方针政策、教育法规;具有从事小学语文等学科教学的知识和能力,在小学语文教学及教研方面有较高的理论与实践素养,能指导小学生开展有益的文学欣赏与创作活动。初步具备独立和协同研究能力,为进一步学习与研究打下基础。3.文
3、化素质:具有良好的艺术修养、健康的审美观点和一定的艺术表现力,掌握基本的劳动知识和劳动技能;能较熟练地掌握一门外语,并能利用现代计算机和网络技术开展工作,并达到相应的大学英语要求水平、普通话二级甲等水平。4.身心素质:具有现代竞争社会所需要的自我认知、自我学习、自我发展能力及良好的意志品质;具有健康的身体、良好的心理素质和人际交往能力;了解体育运动的基本知识,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的大学生体育合格标准。(二)素质要求具体而言,通过学习,毕业生应能获得以下几方面的知识和能力:1.掌握扎实的语文学
4、科基础知识、基本理论和基本技能。2.具有扎实的教学基本功。掌握教育科学、心理科学的基本知识和基础理论,懂得小学教育教学的基本规律。3.具备从事小学语文等多门课程教学和课程开发的能力。4.具备从事小学班主任工作的能力。5.能较好地运用一门外语进行听、说、读、写;掌握一定的计算机操作技术,具有现代教育技术应用能力。6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,初步具备从事教育研究的能力,具有一定的文字表达水平。7.养成终身学习的意识,有较强的自学能力和创新精神。8.具有良好的审美素质、健康的身体素质和心理素质。三、主干学科和
5、主要课程(一)主干学科教育学、汉语言文学(二)主要课程《小学教育学》《儿童发展心理学》《小学课程理论与开发》《小学教学理论与设计》《教育研究方法》《现代汉语》《文学概论》《中国现当代文学》《小学语文教学论》等。四、学制标准学制:四年最长修业年限:八年五、授予学位教育学学士六、教育教学活动时间安排表1.四年制本科教育教学活动时间安排表项目周数学期教育、教学和实践活动教育周数寒暑假合计课堂教学复习考试专业实习与实践毕业设计(论文)入学教育国防教育社会实践毕业就业教育一161.50.52﹡201252二171.51.5
6、﹡20三171.51.5﹡201252四171.51.5﹡20五171.51.5﹡201252六171.51.5﹡20七91.58+1.5*﹡20442八124+1﹡118合计12210.5220.52115840198七、课程结构及学时、学分分配(一)各类课程学时数和学分数统计课程类别学分数学分比例学时数学时比例通识通修平台课程必修4726.85%85931.66%选修105.71%1706.26%学科专业基础平台课程必修3821.71%68125.10%选修42.28%823.02%专业模块课程必修3419.
7、42%64323.70%选修148%27810.25%集中实践环节2816%//合计175100%2713100%(二)实践性课程统计类别学分学分比例学时周数实验课时16.537.07%438素质与能力拓展实践817.97%学年论文、课程设计12.24%专业技能训练5.512.35%专业见习、实习实训7.516.85%毕业设计(论文)613.48%12合计44.5100%(三)各学期考试课程统计学期12345678考试课程(门)45442100八、课程设置及学时分配表(师范用)通识通修平台课程课程类别课程名称总学
8、分总学时各环节学时分配考核类型各学期周学时分配备注授课实验(践)课外一二三四12345678必修马克思主义基本原理3513417S3思想道德修养与法律基础3513417C3毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论61025151S3+3中国近现代史纲要23434C2形势与政策26464C********军事理论234*C*大学生就业创业指导234*C*大学英语132382
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