寝室文化艺术节策划方案.doc

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1、寝室文化艺术节策划方案一、活动主题:文法学院学生寝室文化艺术节二、活动目的:1.丰富同学们的业余生活,发展同学们的兴趣爱好,展现同学们的个性与特色,在共同参与活动间增进同学们相互感情。2.在组织活动过程中增强部门成员工作能力,促进部门协调、合作、创新等水平的提升,增强部门综合能力,拉近与其他部门距离,为学生会工作添砖加瓦。3.通过活动的开展,在全校学生面前展示文法学院的风采,扩大学院交流范围,纵深与其他学院的交流深度。三、活动时间:2014年4月四、活动地点:1.各寝室内部进行布置2.评选地点:10教3.前期宣传及后期展示地点:老区食堂前主干道,新区食堂前主

2、干道,梧桐大道。五、参与对象:文法学院全体学生(以寝室为单位)六、活动内容:(一)寝室美化大赛1.各寝室自愿报名参加,可根据喜好选取一至两个主题对寝室进行装饰,旨在突出寝室装饰一致性,内容和谐性。寝室报名数量不限,比赛时间前一周周末为报名截止时间。2.各报名寝室以内部图片为素材,做成PPT于比赛时进行集中展示;并于比赛前将照片传至部门邮箱,后期做成成果展示。3.比赛将不分多轮,直接一次性展示结束进行评分。展示时间可能不够,可安排为周五,周六两天进行。4.装饰不宜铺张浪费,一切根据实际情况出发。(二)寝室才艺(个性)展示1.有兴趣参与的寝室可将本寝室才艺展示录

3、成视频,并传至部门邮箱,部门将一并传至网络与全校分享,若时间条件允许,也将安排机会于比赛当日进行表演。2.参与条件广泛,内容积极健康均可。若同时报名活动一,可进行适当加分。3.部门派一名同学负责。(三)变废为宝手工作品赛1.有兴趣参与的寝室可将平时剩余材料做成创意小工艺品,拍成照片并进行一百字以内的说明,传至部门邮箱;部门对作品进行编号,发起网上投票,于美化大赛结束后对票数进行统计,准备适当小礼品发放给优胜寝室。2.部门内派三名同学负责此项目。七、活动要求:1.活动旨在展现同学们个性,丰富业余生活,不应只注重结果成效如何,而应更看重其过程是否带给同学们真正收

4、获。2.由于最终会进行适当评奖,故应以平等公正的态度对待所有参与同学,杜绝评比过程中的可能不公正现象。3.前期准备应充分,对可能出现的问题要提前关注,及时有效解决已出现的问题。活动准备时要注意本部门与其他部门相互协作,本部门成员团结一致工作。1.宣传展示环节要到位,不仅仅局限于实体宣传,还要多应用微博、贴吧等高效宣传工具。2.后期展示部分应集合绝大部分参与作品,不要仅限于获奖作品,以充分展示同学们风采。八、活动流程:(一)前期准备1.活动前一周:派一至两名成员准备好比赛日需要的材料(具体材料:气球两袋,剪刀一把,透明胶带一卷,双面胶带一卷,矿泉水一箱,笔记本

5、电脑一台,请帖若干张,评委填分用的小表格若干,统分用表格3~5张;其他布置材料若干。)确认参赛名单,并安排好比赛展示次序。确定好嘉宾名单,评委名单,并于比赛三日前将请帖发放至他们手中,此由两名同学负责。确认好比赛日主持人两名,统计分数人员两名,维持会场进出秩序两名。全员参与布置工作。2.活动前三天:借好参赛教室,并第一时间通知到嘉宾、评委,参加者。3.活动当日下午,对会场进行布置,调试好各项设备,并再次通知参加者时间地点。(二)活动过程1.全员按时当场并签到,未到者作为自动放弃参赛。(各寝室不需全员均到,有代表到场即可)2.主持人于7点整宣布展示开始,依照比

6、赛次序逐个通知。1.每个寝室展示时间为3分钟,安排一名成员负责控制时间。2.每个寝室展示结束即进行评分统分,主持人于后一展示结束告知分数。1)评分细则:以百分记;现场展示占30﹪,寝室布置占50﹪,PPT制作占20﹪;各评委按各项打分,去掉最高最低分后进行平均分计算得出总分。2)评委构成:5名他院生活部人员,5名其他部门成员,3名部门内成员,2名主席团成员。3.展示结束后宣布名次并适当进行奖励。4.宣布手工作品的票数及名次,结束后通知参与者进行奖品的领取,将不于当时发放。(三)后期工作1.每次结束注意清理会场,做到不残余垃圾。2.与宣传部共同将展示成果做成展

7、示板于校内展示,将所有参与寝室装饰照片发布至网上。3.成员们发动身边人关注成果展示,增加关注度。4.对活动进行全面总结,积累经验。八、问题及处理:1.将具体工作落实到每个人,避免遗漏。可安排1人处理紧急事故。2.及时借到比赛场地,注意不被他人占用,准备备用教室。3.要提前确认好嘉宾及评委能否及时参加,若不能要进行记录并于活动前汇总。活动时间及场地若有变更要及时通知到位。4.由于不能准确估计到场人数,最好借大教室。5.活动进行中仍未到场的寝室代表,在多次呼叫未响应的情况下,主持人即直接跳过,避免影响活动进程。6.对于超时的寝室展示要进行通知,主持人注意精简内容

8、以节约时间;若活动时间超出教室开放时间,结束时注意通

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